文档介绍：蹲踞式起跑教学设计
一、教学目的
通过本课让学生了解蹲踞式起跑的重要性，形成正确的正确起跑姿势。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时孢可以体验体育运动的乐趣。
二、指导思想与理论依据
坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学五年级学生的生理、心理特点，结合教材制定“蹲踞式起跑”第一课时的教学设计方案。小学生身体素质的锻炼主要以田径类项目为主，跑是田径类项目中的重要教学内容之一，而蹲踞式起跑是短距离跑类项目的起跑方式。小学田径项目并不是典型的比赛项目，不能过分重视技术动作，而是通过了解与学习，让学生学会正确的起跑技术，同时发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高身体的协调性和控制力，发展跑的能力：培养小学生的运动感觉和运动知觉，以及勇敢顽强的拼搏精神：同时培养和激发小学生参加体育锻炼的兴趣和积极性.
三、教材分析
蹲踞式起跑是短距离跑的一种重要起跑方式，它能使身体迅速摆脱静止状态，是小学高年级学生短距离跑起跑的重点，本教学内容在小学出现，除了使学生知道快速跑完整过程的基础知识和基本技术外，主要通过练习，初步掌握蹲踞式起跑的动作方法。重点在于训练学生的反应速度和起跑与起跑后的快速弃
跑衔接顺畅。踞式起跑运用了学生各方面的身体素，上下肢力量、身体协调能力和身体的控制能力。下肢用力蹬地、上肢用力撑离地面及起跑后后腿积极前摆与上肢配合协调用力，既後炼了学生下肢的力量也锻炼了学生的上肢力量，同时还锻炼了上下肢协调配合能力。
四、学情分析
本次的教学对象是五年级的学生，这一阶段的学生正处于发育期。可塑性强、模仿能力好。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。
五、教学目标的确定
六、本课的重、难点：
1、重点：反应迅速，启动快
2、难点：动作放松
七、教法的应用
1、讲解法2、图示法3、示范法4、练习法
八、教学步骤
教学程序分为：开始部分（课堂常规）、進备部分、基本部分（课的主要内容）、结東
中小学体育课教案
水平：三 年级：五年级 单位：实小分校 授课教师：王咪 第 1 课时
教学内容
1、蹲踞式起跑 2、游戏：跳绳掷准
教学
目标
1、认知目标：通过学习，使85﹪的学生初步掌握蹲踞式起跑动作方法，提高跑的速度。
2、技能目标：增强腿部爆发力，发展灵敏、协调以及上下肢力量，提高反应速度和奔跑能力。
3、情感目标：培养学生勇于拼搏、挑战自我的精神，团结合作的意识，提高自信心。
重点
反应迅速，启动快
难点
动作放松
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教 师 指 导
学 生 活 动
组织与要求
开
始
部
分
1、体委集合整队
2、宣布本课教学内容及要求
3、队列队形
练习：
原地转法练习
1、师生问好，检查人数、服装
2、宣布本节课安排及要求，进行安全教育，安排见习生
3、教师口令指挥，
提示动作要领
1、集合站队快、静、齐