文档介绍：动主题：校园安全
活动目标：
通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。
提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。
活动重点：
培养学生注意安全、善于自护自救的意识。
指导学生掌握自护自救的技巧。
活动准备：
观察校园内的安全隐患并记录。
调查了解自护自救的知识。
课时安排：
2课时
活动过程：
第一课时(校园安全总动员)
课前导入：
师：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟 儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我 迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。学校是我们大家共同生活和学习的场 所，在这里，我们就像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。可是，校园中 也会发生安全事故：廊道拥挤造成学生被踩伤，课间嬉闹跌落牙齿，不慎从二楼护栏上摔下 造成终身残疾，甚至在校园事故中付出生命……轻则受皮肉之苦，重则给学生的身心带来危 害，给家庭带来痛苦，给社会带来损失。
一、 问题与思考：
我们现在已经是二年级的学生了，你可曾经历或听说过哪些校园意外事件？导致这些意外 的原因是什么？
校园中可能会存在哪些安全隐患呢？
(下面我们就进行分组调查。)
二、 实践与活动：
1•确定探讨问题，分组调查：
全班分成两个组：实地考察组；调查采访组。
分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患？
A实地考察组：利用课间巡视校园各个角落，仔细寻找安全隐患，了解可能会发生的事故。 如：如果在楼梯口打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体育活动器材，会产 生危险；教室里的电源插座……
B我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发生的校园事故……
C完成以下调查表。
我的考察记录
校园安全隐患考察表
序号 地点 安全隐患说明 可能发生的事故
1
2
我的采访记录表
校园安全隐患考察表
序号 地点 安全隐患说明 可能发生的事故
1
2
安全金点子
不同语言的各国人民，更好地提醒人们注意安全，在危险地带和需要注意的地方，常常设置 安全警示标志或标语，通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险，防止事故发生。 师出不常见的几种安全警不标志。让学生认识说出这几种安全警不标志。
师:你想为我们的校园设计安全警示吗？那么请大家参考以上标志，选择好校园隐患设置点， 为他们设计安全警示标志和标语，设计的标志、标语要美观、醒目奥！
三、 研究与讨论：
师：除了为校园设计安全警示标志、标语，我们还可以采用哪些有效的方式，提醒自己和 全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？
让学生积极讨论。
分小组汇报。
生：出一期安全主题的黑板报。
生：举行一次校园安全知识竞赛。
生：成立校园安全巡警队。
生：平校园安全先进小组、个人。
生：
师生归纳整理，得出结论。
四、 收获与总结：
选择上述讨论中的任何一种方式（如出黑板报、写倡议书等），向全校师生进行宣传。
2•选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。
资料在线：
危险游戏不可取，出格玩笑不适宜：
课间游戏不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学 物质的玩具；不攀爬高屋或从高处跳下。不搞“突然袭击”式玩笑，如突然在同学背后大喝一 声或猛拍对方的头等。
上下楼梯守规则，不在楼内跑和跳：
不要在教学楼内做游戏、跑或跳，上下楼梯要遵守规则，尽量靠右侧通行，不要将手放在衣 兜里；不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。一旦发生楼梯或 通道拥挤，要尽量侧过身体靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果摔 倒赶快爬起来，若爬不起来，要缩起身子、抱着、住头部，尽量护住身体重要部位，以免被 踩伤。
体育运动好处多，自我防护要掌握：
体育课前换好能防滑并且增加弹性的脚底鞋，衣兜里不要装坚硬物品，女生要摘下发卡、塑 料或玻璃饰物，以免摔倒时被扎伤或运动时划伤其他同学。要认真做好全身准备活动，避免 肌肉拉伤、扭伤甚至骨折；要在有老师或同伴的保护下做器械运动，并严格按照老师的讲解 去做。一旦摔伤，先不要急于起来，也不要乱搬动受伤的同学，等校医或老师来处理。夏天 运动后不要喝凉水，可以喝一些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汁水穿好衣服，不要立
即到电风扇或用冷水冲凉，以防感冒。
五、拓展与创新： 选择下面任意一个题，作出最佳设计方案，注意和你身边的同学多交流。
根据活动中所调查到的校园安全隐患，给校长写一份校园安全建议书。
为了降低意外伤害给人们带来的损失，“保险”应运而生。每年，在交纳学杂费时，同学 们也交纳了 30元的