文档介绍：幼儿园音乐教学探索（3篇卜音乐教学论文・ 教育论文
——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印一一
第一篇：幼儿园大班音乐教学现状及对策
【摘要】音乐教育是对学生进行美育教育的重要途径。当前，幼 儿园大班音乐的教学中，存在着很多问题：难以实施有效的教学管理; 音乐教学过于随意；学生学****兴趣低下。针对这些教学问题，笔者提 出以下解决办法：创新音乐教学模式，激发学生的学****兴趣，不断提 升音乐教师的综合素质，善用鼓励，激发幼儿的学****信心，重视学生 在学****中的主体性。
【关键词】幼儿园大班；音乐教学；问题；对策
音乐是一门艺术，是对幼儿实施全面教育的重要途径。对于幼儿 而言，他们的生活不能没有音乐，音乐是幼儿获取美的感受和体验, 让幼儿的童年充满欢乐。尤其是在素质教育大背景之下，幼儿教育更 加要重视学生的德、智、体、美全面发展。因此，作为幼儿教师，应 当以促进幼儿身心健康成长为目标，在教学的过程中实施素质教育。 音乐作为对幼儿实施美育教育的重要手段，在幼儿的成长和发展过程 中具有重要的作用。它能够使幼儿在音乐欣赏和音乐活动的过程中， 获取美的感受和体验。对于幼儿大班的孩子而言，他们已经有了一定 的自我认知能力，这就要求教师在教学的过程中，要结合学生的实际 需求，开展适合孩子的音乐教学活动。
、当前幼儿园大班音乐教学存在的问题
当前，受到学生自身以及教师的影响，在幼儿园大班音乐教学的 过程中，还存在如下问题:
（一）难以实施有效的教学管理
对于幼儿园大班的孩子而言，他们的自我控制能力较差。在教学 的过程中，好动、爱玩、同学之间爱打闹、注意力不够集中。这些行 为特征，都让教师在教学过程中，难以实施有效的教学管理。而部分 教师在课堂教学中，针对学生存在的这些问题，并没有采取积极的教 学手段，改变学生的这种行为，从而使得音乐教学存在着效率低下的 教学现状。
（二）音乐教学过于随意
在幼儿园大班音乐的教学过程中，很多教师的教学存在着随意性 较强的特点。教师在课堂教学中，一般都是教孩子几首简单的儿歌, 让孩子们一起唱。教师这种随意性强的教学特点，难以对学生实施有 效的美育教育，达不到陶冶情操的作用。此外，在幼儿园大班音乐的 教学过程中，部分教师忽视音乐活动的开展，忽视音乐教学的德育教 育功能，从而使音乐教学难以发挥素质教育的作用。
（三）音乐教学难以激发学生的学****兴趣
常言道：兴趣是的老师。当前，在幼儿园大班音乐教学的过程中， 学生存在着注意力不够集中、课堂教学纪律较差的现状，主要原因是 教师的教学难以激起学生的学****兴趣。尤其是对于当前的孩子，他们 一直生活在一个信息化的环境之下，耳濡目染，已经学会了不少的歌 曲。如果教师在教学的过程中，还在教一些学生耳熟能详的儿歌，势 必会让学生觉得过于小儿科，而对音乐教学不感兴趣。这样的教学模 式，难以提高幼儿园大班音乐教学的有效性，同时也难以实现音乐教 学的美育功能。
二、幼儿园大班音乐教学的有效性对策
针对当前幼儿园大班音乐教学存在的问题，笔者认为：在素质教 育的大背景之下，作为幼儿园大班的音乐教师，应当结合音乐美育教 育功能，重视音乐教学在学生学****和生活中的重要意义。并通过教学 模式和教学手段的创新，实现良好的音乐教学效果。
（一）创新音乐教学模式，激发学生的学****兴趣
在幼儿园大班音乐教学的过程中，教师要想实现良好的音乐教学 效果，需要不断创新音乐教学的模式，以达到激发学生学****兴趣，提 高学生学****效率的目的。尤其是针对学生课堂教学纪律偏差的教学现 状，笔者认为：激发兴趣，是提高学生课堂教学注意力的重要途径和 手段。在幼儿园大班音乐教学的过程中，笔者所采取的创新教学手段 很多。例如，在教学的过程中，通过音乐故事、音乐游戏以及音乐活 动的形式，激发学生在课堂教学中的学****兴趣。尤其是音乐游戏的开 展，会让孩子们在学****的过程中充满着欢声笑语，学生在游戏的过程 中学****到音乐，可以达到寓教于乐的教学目的，实现良好的教学效果。
（二）不断提升音乐教师的综合素质
对于幼儿园大班音乐教学而言，孩子们已经有一定的音乐鉴赏能 力。这就要求教师在教学的过程中，要结合学生的实际特点，最大限 度地做到因材施教，促进学生学****效率的提升。而教师要想实现这样 的教学效果，需要在日常的教学和生活中，不断提升自身的音乐综合 素质。因为，对于音乐教师而言，不仅仅是要会唱几首儿歌那么简单， 还需要他们在教学的过程中，具备更多的音乐技能。例如，某些教师
有钢琴特长，但缺乏歌唱技巧；有些教师能唱能跳，但缺乏基本的音 乐基础知识。这些都是幼儿园教师普遍存在的问题。要想彻底解决这 些问题，需要教师在教学中，不断学****取得进步，最终获取知识和 技能的同步提升。
（三）善用鼓励，激