文档介绍：快乐小篮球教学设计
晋州市和平小学
学一 班级：二年级 授课教师: 李秋霞
指导思想
根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排教学内容。在课的教学过程中注重学生小篮球球性的培养，通过学生自觉、互练、自创等教学手段提高对小篮球的兴趣，课的设计富有趣味性、多样性、情景性。
二、教材分析：
小篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所独有的游戏性、趣味性由易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。在小篮球熟悉球性的练习中，学生能初步摸索球性，发展控球能力，增强身体动作的协调性和灵敏性，感受小篮球的运动乐趣，还可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。
三、学情分析：
本课的授课对象是小学二年级（水平一）的学生。教学的主要内容是小篮球游戏。二年级小学生对球类活动的兴趣非常浓厚，尤其是篮球，但大部分同学不能较好的掌握篮球的各项基本技能，如拍球，运球和传球等。在本次教学中，学生自由玩球，熟悉球的各种特性，体现学生自主学习；从抛接球练习到传接球游戏，在循序渐进中，体现学生的探究学习，同时加强了学生团队合作精神。在这次教学过程中学生去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生学习篮球的兴趣。
教学目标：
认知目标：初步摸索球性、提高学生对篮球活动的兴趣，
技能目标：提高控球的能力，增强身体动作的协调性和灵敏性
3 情感目标：能主动、积极的参与游戏，感受小篮球的运动乐趣，培养学生间团队精神
五、教学重点：握住球，不能掉在地上
六、教学难点：把球控制好
七、教法分析：
1、启发思维：提问学生：同学们喜欢篮球吗？观看过篮球比赛吗？认识哪一位篮球明星？首先唤起他们的求知欲，由浅入深启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后提出本次课的学习内容——小篮球。
2,、讲解示范：教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
3、教学比赛：：充分发挥学生潜能及参与的积极性，采取传球接力比赛。在熟悉球性的基础上，使学生学习热情高涨，在比赛过程中既能锻练体能，又和同学团结合作。
八、学法分析：
结合教学内容及学生特点,本课主要采用了自学模仿法,合作练习法和游戏竞赛法,让学生多触球,多练习,发挥学生自主学习能力,让学生在练习中发现问题 ,在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能,激发其学练热情和求知欲望。
九、场地器材的准备：
一块篮球场 半径10米的圆 25个小篮球
快乐小篮球教案
晋州市和平小学
学一 班级：二年级 授课教师: 李秋霞
学习
内容
1、小篮球熟悉球性的练习
2、情景游戏: 传球接力游戏
场 地
器 材
学习
目标
认知目标：初步摸索球性、提高学生对篮球活动的兴趣
技能目标：提高控球的能力，增强身体动作的
协调性和灵敏性