文档介绍：蹲踞式跳远教学设计
课题
蹲踞式跳远
课型
新授课
教学目标
认知目标：通过本次课，使学生们进一步懂得蹲踞式跳远的完整概念与技术形成；
技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高他们的下肢力 量，使70%以上的学生能够基本掌握起跳、空中蹲踞和缓冲落地的技术动作；
情感目标：培养学生的组织纪律性，锻炼他们吃苦耐劳和勇于进取的精神，促进他们友爱互助的情感养成。
教学重点
快速助跑，有力起跳
教学难点
助跑与起跳的衔接
课的结构
教学内容
教师主导
学生主体
组织教法与要求
次数
开
始
部
分
3′
课堂教学常规
鸣哨、手势组织集合；
问候学生——“同学们好！”
检查课堂常规（着装、出勤、精神面貌等）；
宣布课的内容、目标以及基本要求；
安排见习生。
快速、安静、整齐地集合；
班委报告出勤情况；
问候老师——“老师好！”
精神饱满、认真听讲；
见习生随堂听课。
××××××××××××××××
○○○○○○○○⊙○○○○○○○
△
1、学生背光、背风集合；
2、组织迅速，言语清晰、表达准确。
1次
准
备
部
分
10′
慢跑
徒手关节操：颈部、扩胸、体转、体侧、腹背、运动；弓步压腿；膝关节、手腕踝关节活动、原地高抬腿和屈膝纵跳
带领学生绕田径场慢跑两圈；
组织成徒手操队列后口令呼、带操；
讲解游戏规则、示范动作；
组织游戏，并注意观察场上情形。
成一列纵队绕田径场慢跑两圈；
成徒手操队列，跟随教师积极认真完成关节操；
认真听讲、观察、模仿；
成四列纵队，在教师的组织下，兴高采烈进行公平的30米接力游戏；
1、
2、
× × × ×
× × × ×
○ ○ ○ ○
1次
游戏：30米接力跑
小组长协助组织。
○ ○ ○ ○
△
①口令4×8拍呼、带操；
②口令清晰、有节奏，带操动作规范。
3、
××× →
××× →
○○○ →
○○○ →
△
组织迅速，注意力集中。
结
束
部
分
2′
整理放松
小结评价
师生再见
口令呼、带操；
客观小结课的练习情况，及对学生予以正面评价；
布置课后练习及提出相应要求；
宣布下节课的内容；
宣布下课，与全体同学“再见”。
跟随教师的动作，随节奏轻松完成放松操；
认真听讲，客观自评、互评、小组评价；
“老师再见！”
值日生点收器材、归还。
× × × ×
× × × ×
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
△
动作轻松，放松充分，身心愉悦。
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