文档介绍：蹲踞式跳远教学设计
一、指导思想
本课内容是以“健康第一”为指导思想，在教师的教授和学生的学习过程中充分体现教师主导，学生主体作用，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与学习和运动，快乐轻松地掌握跳远技术动作，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进学生的身心健康。
二、教材分析
本课教材内容是蹲踞式跳远技术。这个学期在跳远的单元计划中需要学习助跑、起跳、腾空和落地四个技术动作，共6个课时，今天学的蹲踞式技术是第1个课时，在之前的教学中已接触过助跑和起跳技术，为蹲踞式腾空技术的学习提供了帮助。蹲踞式腾空的关键是起跳与空中动作的衔接，也是维持平衡和完成空中动作的基础，为落地做好准备。
三、学情分析
本节课的授课对象是五年级，学生40人。这个学段的学生身体具备一定的身体灵敏素质及弹跳能力，且学习能力较强，学习积极性较高，学生自身也有一定的自我组织、管理能力，好奇心、模仿能力较强。同时，学生对体育活动也存在广泛的兴趣，喜欢学三阶段，学生应该要蹲踞式跳远的基本动作要领。
四、教学目标
１、认知目标：通过腾空技术的学习，激发学生对跳远项目的兴趣，培养学生主动参加体育活动的态度和行为。
２、技能目标：通过学习与练习，发展学生身体灵敏性和协调能力；同时80%的同学基本掌握腾空技术的基本动作。50%的同学掌握空中“团身蹲踞 ”姿势。
３、情感目标：积极参与，通过游戏及跳远中的起跳与腾空练习，培养学生勇敢坚强、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重点与难点
重点：助跑踏跳,踏跳练习时手脚协调地协调配合.
难点：起跳腾空后,摆动腿的上抬和屈膝,以及落地动作.
六、教学策略
教学方法
：通过准确的语言、优美的动作示范来感染学生，提高学生学习的兴趣。
；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。
：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，学生逐步掌握动作。
：学生根据技术特征与教师的不同要求，重复练习起跳与腾空步动作。
（二）组织措施
运用集体模拟练习与分组实跳练习，同时加强个别指导。
(三)教学过程
A．开始部份：2＇
课堂常规：a．集合整队   b．师生问好
c．检查服装，安排见习生 d．宣布本课的内容与要求 
B．准备部份：5＇
一、热身跑在热身区跑六圈，并结合身体动作。
二、徒手操（4个八拍）
(1)弓步压腿运动,
(2体转运动.
(3)腰部运动
(4) 膝关节运动.
(5）手腕和踝关节
三、抓鱼游戏
C．基本部分：20＇
蹲踞式跳远腾空技术
其技术要领是人体单脚起跳腾空后，上体保持正直、摆动腿的大腿部分继续向上摆动，留在体后的起跳腿开始屈膝前摆，这样，逐步靠拢摆动腿，逐渐在空中形成蹲踞式，落地前小腿自然前伸落地。
助跑起跳技术
练习一：体验蹲踞式起跳动作
练习二：短距离助跑起跳成腾空步后，充分起跳触摸体操棒，然后落到垫子上。
b、建立起跳腾空感觉
练习一：在垫子前放置障碍物，起跳后摆动腿积极收俯团身腾空，双