画杨桃2.ppt

文档介绍：啸——肃严肃 响——晌半晌采——悉熟悉 副——幅条幅梅——诲教诲 审视 轮流 讲台 相似准确 角度 神情 和颜悦色读一读质疑他为什么会把杨桃画成五角星? 为什么老师的神情变得严肃? 为什么大家会笑小作者的画? 为什么老师的话和爸爸的话如此相似? ?我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西, 是什么样的, 就画成什么样, 不要想当然,画走了样。”朗读课文 2-18 自然段,想一想: ☆我是怎样画杨桃的?同学们看到我画的杨桃时是怎么样? ☆老师的态度怎样?老师的神情为什么变得严肃了? 老师是怎样做的? a)“不像! ”“它像什么? ”“像五角星! ”b)“不……像。”“那么,像什么呢? ”“像……五……角星。”体会这两组对话中同学们语气的变化。◎你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情?说说你的见闻和感受。