文档介绍：教学目标：
知识目标：
1、说出细菌和真菌的分布特点。
2、常识采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
技能目标：
通过对不同环境中细菌和真菌数量的探究进一步培养探究能力。
情感目标：
小组成员互相交流合作，共同完成探究活动，体验与人的合作与交流。
教学重点
1、说出细菌和真菌的分布特点。
2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法。探究细菌和真菌的分布。
教学难点
探究细菌和真菌的分布。
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一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
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细菌的菌落较小，
表面或光滑黏稠
或 粗 糙 干 燥
真菌的菌落一般比
细菌的菌落大几倍
或几十倍。霉菌的
菌落呈绒毛状、絮状
或蜘蛛网状，有时还
呈现红、褐、绿、黑、
黄等不同的颜色
细菌菌落
真菌菌落
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1、比较细菌和真菌菌落的大小、 颜色、形态
小
大
大多色浅
有红、褐、绿、黑、黄等颜色
表面或黏滑或粗糙干燥
绒毛状、絮状、或蜘蛛状
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2、细菌、真菌培养一般方法 （你认为有几个步骤？）
1、配制培养基
2、高温灭菌 3、冷却接种
4、恒温培养
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探究
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1、提出问题、2、作出假设、
3、制定计划、4、实施计划、
5、表达交流、
6、分析结果、得出结论。
科学探究是生物学学****的重要途径,那么探究的步骤有哪几步呢?
（其中1、2、3为本节内容）
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1、提出问题：（先确定变量）
2、作出假设：
3、制定计划：
不同环境里都有细菌真菌吗？马路上的细菌真菌比草地多吗？池塘里有细菌吗?…...
假设不同环境里都有细菌真菌，假设马路上的细菌真菌比草地多。假设池塘里有细菌。
小时候你有过不洗手就吃饭的****惯吗？帮幼儿园的阿姨设计一个探究：说服小朋友养成自觉洗手的好****惯。
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