文档介绍：宜宾学院教师教育类应用基础课程教师教育学院牟洁最完备的教育是学校与家庭的结合。——苏霍姆林斯基一、概述所谓家校合作即家庭教育与学校教育相互结合的简称,主要指学生家庭与学校以沟通为基础,相互配合、协力育人,使学生能够获得来自家庭与学校两方面正确的教育。(一)定义一、概述是由学校主导的家校之间的双向良性互动。良好沟通并形成共识是有效家校合作的前提。学生是家校合作的共同服务对象,使学生获得良性有效发展则是家校合作的基本动力。(一)定义一、概述(二)必要性是践行大教育观的需要。大教育观认为,教育是一个多样的、开放的、综合的系统工程,具有时间长(终身教育)、空间广(各类教育)、效率高(智能教育)、质量好(未来教育)、内容多(博才教育) 的特点,其目标是要培养出大批的、各类杰出的人才。一、概述是顺应国际教育改革新趋势的需要。两大新趋势:一是教育发展追求从量的扩充转向质的提高,二是教育价值观从官僚主义取向转到社群主义取向。(二)必要性一、概述是现代系统科学理论应用于教育理论研究、应用于教育实践中的必然结果。现代系统科学理论主要指信息论、控制论、系统论、突变论、耗散结构理论、协同论,这些理论从不同的角度研究事物整体与部分、结构与功能、整体与环境的相互关系,揭示事物运动发展、演化的基本规律与特性。(二)必要性一、概述是推进教育民主化的需要。教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。(二)必要性一、概述是尊重家长权利权益的必然需要。学生家长具有监护权、教育权、知情权、监督权、参与权等。(二)必要性