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小 学 心 理 健 康 教 育 活 动 方 案
结合学校实际，特制定本学期心理健康教育活动方案。
活动目标：学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素 质，解决学生心理问题，其具体目标为：
（一） 培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵 守社会公德，促进学生优良品德的形成。
（二） 培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促 进学生学业的成功。
（三） 培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能 力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
二、 活动时间：5月4日、5月5日
三、 活动地点：xx教室 四、活动内容：根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手 段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其 教育内容主要有以下几个方面：
（一） 倾听心灵的声音 做情绪的主人小学生年龄小适应能力差，他们的情绪 是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不 平等的待遇都会产生各种情绪。他们的情绪具有很大的冲动性，不善于掩饰， 不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要 的。
活动目的：
1、 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
2、 学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
3、 逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而 能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。
（二） 送上一缕阳光一一学会宽容现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较 为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里不知宽容 父母，在学校不会宽容老师、同学，往往以自我为中心，导致人际关系紧张。 因此，培养学生学会宽容，与他人和睦相处，提