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小学数学教师个人三年发展规划
同小印永春（2017212 ）
一、 指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个 很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与 学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素 质，做一个学习型、研究型的教师。
二、 基本情况
自工作以来一直从事小学数学教学工作。 多年来在学校的关怀和指导 下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许 多方面还需要好好学习。
"凡事预则立，不预则废"，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目 的和方向，，制 定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行,刻不容缓的大事. 鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方 向.
三、 自我分析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生, 在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽， 能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他 人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动 和教师继续教育学习。
（一）个人优势 教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱 着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。 我有很强的亲和力， 相信在工作中能很快体现出来， 这对于我的教学 工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏 实，具有强烈的事业心和责任心， 在工作上能够积极完成学校领导布 置的各项任务；善于学习， 能够虚心的向他人请教，并接受善意的批 评；有创新能力和较强的计算机操作水平， 相信会在我的教学过程中 发挥重要的作用！
（二）个人存在问题 我还需要在心理发展方面下一番功夫，对我来 说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在 专业素养和专业知识上有许多不足， 尤其缺乏对学生心理状态、 特征 的认识和研究；
四、个人三年发展规划
达成目标： 争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取 每学期一篇论文获奖或发表， 每周写一篇较有质量的教学反思， 每一 学期至少上一节研讨课，争取合格率 100%，优秀率较高， 100%的学 生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂 教学理念，培养激发学生参与学习兴趣， 重视认知过程重情感的培养。 第一年（2017 年）
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职 业道德修养，用自己的人格魅力， 深厚的人文素养，广博的知识积淀， 真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生， 使之形成高 尚的品德，正确的人生观和价值观。
2, 认真学习新的教育理念 , 提高自身素质 .
3, 教学常规与教学科研一起发展 ,往科研型教师方向发展 .
4, 加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 , 一学年开设 1-2 堂研究课.
5, 利用课余时间进行网络进修 , 积极参加继续教育培训 .
第二年(2018 年)
1, 巧练课堂教学