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幼儿园家园共育计划
家园共育使幼儿健康成长的基础， 是班级工作的重要环节。 下面 是橙子收集整理的幼儿园家园共育计划，欢迎阅读。 幼儿园家园共育计划篇一 在新的学期， 依据新颁布的《纲要》 ， 我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1 、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名 称、各分题目标。 目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动 的性质有个初步的了解。
2 、设立名为“家园面对面”的展板， 在展板中设立“心心桥”、 “活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。 其中 “心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口， 设立这个栏目的目的是向 家长开放的一个窗口， 在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些 要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事， 带的材料等等。 “活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示 我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。 “温 馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日
活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案， 目的是 向家长宣传多元智能创意课程， 使家长了解主题活动进行的过程和活 动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3 、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家 都来学”、 “小小意见箱”。 其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做 得好的家长，在这里会有一些表扬信， 家长作业做得好的作业展等等。 “大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、 多元智能的解释、 课 题的说明等等。 “小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们 对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向 家长反映幼儿午睡情况。 通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情 况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法， 那就是依据时间的顺 序积累材料。 材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老 师对幼儿的评价、 家长对幼儿的评价等等。 那么开学之初“幼儿情况 调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面， 我们也打算把它充分的应用到家园联系的 工作中，可以向家长开放， 使家长了解到自己孩子的变化。为我们家 园工作的顺利地开展奠定基础， 也是对幼儿进行学期末和学年末总 评估的依据。
四、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式， 做到随时填写， 其中可以是随 时观察到的幼儿的进步、 幼儿在幼儿园的表现、 提醒家长应注意的事
以上是我们大一班目前制定的家园工作计划， 我们在工作的过程 中将认真细致地完成计划内的内容。 但是一切都是在摸索中， 有许多 的情况是我们所没有预料到的， 所以我们会根据实际情况对计划做出 调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长 取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。 幼儿园家园共育计划篇二 一、现状分析：
三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。孩子学做人是从 家长身上开始的， 孩子除了接受家长的人格感染之外， 还可以学习生 活知识