文档介绍：中学生英语手抄报
篇一：初中学生英语手抄报
别样的报纸，一样的目标
－－－木岗镇中学朱丽婷
初中英语是学生学习英语的最佳时期,是激发学生学习兴趣、养成良好学习习惯和获得优质学习方法的关键时期,学生在短短的45分钟的课堂上学到的知识并不能完全掌握与运用。尤其是对于我们农村中小学学生来说，只能在课堂上接触英语，对于这个由26个英语字母所组成的文字来说，来自课堂的学习方式远远不够，课下接触有很小，由此导致学生的英语水平提不高。英语教学缺乏一定的学习氛围,由于学生对于英语知识的积累只有在一定的情境中被激活、被运用,才能转化为学生自己的能力而得到巩固,才能帮助学生更生动、更灵活地学习这门语言。
有了课外英语活动,学生对英语知识的运用和掌握才能更加自如。作为课外手段的英语手抄报以其创办简单、内容实用、可操作性强等特点,对英语教学起到了极大的帮助作用,能够更加适应英语教学的节拍、丰富教学手段、创设良好学习氛围;对于学生则起到了激发兴趣、增加自信、开发智力、培养习惯、锻炼能力、激发热情等突出作用,成为了英语教学的一个亮点。
特别在农村,英语已受到普遍重视,作为一名英语教师除了认真进行英语课堂教学,培养学生的英语素养以外,我还坚持组织学生创办英语手抄报充实学生的英语知识,锻炼学生的英语综合运用能力。英语手抄报是一项实践性很强的英语活动形式。它既是英语知识的积累,,
选材、设计、书法为一体的综合实践活动。学生们在一张空白的纸上可以尽情地抒发自己的情感，表达自己的心情。我几乎每周举办一次不同主题的英语手抄报活动，学生们自己选择主题，班干收取，学生代表每月从中选择做得好的学生进行上墙张贴。经过一次又一次的评比、修改。很多学生在制作方面有了很大偶的改进。作品也一次比一次好。
通过这个活动，学生们找到了自己的方向，学习起来也更加有趣味性。有的还在学校的宣传栏上得到展示，以这种方式，学生们增进了彼此的交流，这不仅提高教学效率，还使学生促进了沟通，英语的成绩才可以得到提高。
篇二：初中英语手抄报版面设计图
将英语融入我们的生活
----浅谈我校开展英语手抄报比赛活动的实践与思考阳西县程村中学英语科组胡艳影
程村中学是一所规模较大的农村初级中学。有学生3000多人，其中农村生源占绝大多数，学生整体素质参差不齐，学困生面积相当大，特别是英语的基础更是令人担忧，英语口语带有浓厚的地方口音。据调查，发现有相当多的学生由于英语不理想而产生了一种畏忌的心理，久而久之，这些同学对学习英语或英语课就产生了厌恶的情绪。基于上述情况，为了扭转我校学生学习英语兴趣不高的局面，我校英语教研组多方求索，一直尝试开展“激发学生学习英语兴趣，分层制作英语手抄报”的课题研究，并收到较好的效果。此课题不仅是面向全体，开展自主学习英语、合作式学习英语和探究式学习英语的一种研究，也是将学生自主互助、小组合作、教师指导融为一体，从而大面积地提高英语水平的一种尝试。下面就我校英语报的制作谈谈我们的体会，当是抛砖引玉。
1、制订目标。为了使英语报制作成为我校的一种特色，我校英语科组经过讨论、研究，制订了“面向大多数，抓中间带两头”的目标，提出了让好、中、差各类学生都从实际出发，按照不同层次的要求，给予不同层次的制作，学校给予不同评奖，努力使各类学生对英语学习人人有兴趣，个个有所得，在各自的“最近