文档介绍：《磁铁有磁性》教学设计
湖北省荆州市监利县网市镇三官中心小学苏健
【教学目标】
1、 磁铁能吸引铁制的物体，磁铁所具有的这种性质叫磁性。
2、 磁铁隔着一些物体也能吸铁。
3、 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
4、 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
5、 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
【教学准备】
为小组准备：
1、 磁铁和被测试物品：回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、木片、卡纸、 牛筋、塑料片、铝片、铁钥匙、铜钥匙。
2、 杯子和水。
3、 几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的钢芯镀黄铜币，1角的铝币。 【教学过程】
一、 创设情境、激发孩子探究欲望
师：昨天晚上，老师梦见去西天取经的唐僧又被妖怪给抓住了，这妖怪也怪, 不为吃唐僧肉，也不为其他，就听说这孙猴子聪明过人，有点不服气，于是想出 一个什么关让他去闯，说是过得了这关就放他师傅。后来，孙悟空走进那里一看, 只见那里有一块磁铁，按照要求，必须一次性把应该吸起的东西吸起来，那才算 过了关。这下他可犯难了，这是高科技东西，他没见识过，要是没蒙对那就惨了， 为了救出他师傅，他听说我们班的孩子挺能干的，想叫你们帮帮忙，行吗？
二、 探索磁铁能吸引的物体
1、 认识材料
师：老师已经把那里摆放的东西给大家带来了，我们先来认识一下妖怪都给老孙 准备了哪些材料呢？大家一起来认识一下。出示实验材料：回形针（铁）、铁 钉、铜线、玻璃珠、木片、卡纸、牛筋、塑料片、棉线、铝片。（并出示图片）
2、 对材料进行猜测
师：现在你们来帮他拿拿主意，究竟哪些的东西能被磁铁吸起来？
（让孩子们小组讨论，各组说说自己的猜测）
师：预测这些物体会不会被磁铁吸引，可以的请在能被磁体吸引的物体项中打
V”，若认为不可能请在不能被磁体吸引的物体项中打“ V
磁铁能吸引哪些物体的实验记录
物体名称
能被磁铁吸引的物体
预测
实验
回形针（铁）
铁钉
铜线
玻璃珠
木片
卡纸
牛筋
塑料片
铝片
笔头
棉线
师：我们预测哪些物体能被磁铁吸引，哪些物体不能被吸引。为什么？
预设：生1:我认为回形针（铁）、铁钉、铜钥匙、铝片、铁钥匙都能被磁铁所 吸引，因为我认为磁铁能吸引金属，而他们都是金属
生2：我认为回形针（铁）、铁钉能被磁铁吸引，我认为磁铁能吸引铁。
（2）可是，你们肯定吗？要是把老孙给害了的话，他可不是好惹的哦，为 了做到万无一失，我们还有什么办法？（学生回答）磁铁吸引
3、实验验证
师：好，那我们可以通过实验来验证我们的猜想。当该物体被磁铁吸引则在能 被磁体吸引的物体项中打“ V”。
实验：
师：能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同的特点
预设；回形针（铁）、铁钉都能被磁铁所吸引，它们都是铁质的，而其它不能 被磁铁吸引的则是非铁质的。
师：由此我们可以推知，磁铁可以吸引什么物体？
预设：磁铁能吸引含铁