文档介绍：【习作题目】我开的小店
《习作2我开的小店》教学设计教案
教学目标
（—）知识与技能
1、 能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。
2、 表达具体通顺,能运用一些平时积累的好词佳句。
3、 能够修改自己的文章。
（二） 过程与方法
1课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅
导：交流习作，修改提升。
2、观察、体验生活法、合作探究法等。
（三） 情感、态度与价值观
1、 培养学生的想象能力和叙事能力。
2、 培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：培养学生的想象能力和叙事能力。。
课时划分：2课时
［话题导入］
如果有一天,有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉？从现在开始，你就是 一家小店的店主了，请将你想写的内容写下来吧！
［习作分析］
1、 这是篇想象作文,考查我们的想象能力,更考验我们平时的观察、积累与思考能 力。
2、 首先要弄明白自己开的是什么小店:早餐店、书店、饰品店、花店、咖啡店””
3、 店里出售什么有特色的商品：大碗牛肉面、卡通漫画专集、成长故事专集、心情 感应小饰品、励志小饰品、鲜花、咖啡和甜点等等。
4、 关于自己小店的面积、小店的装修、小店的地点、小店的顾客等等”,，有很多问题都
是我们要思考的。
5、 最好配上我们平时对一些自己感兴趣的小店的观察,再进行写作。在对一些小店进 行了解以后，再加入自己的想法，进行创新，写作会更真实、更吸引人。
二［习作指导过程］
1、 你的小店会开在哪里？店名是什么?有多大？里面是怎样装饰的？ 2、你的小 店将会经营哪些商品？你会采取什么方法来吸引顾客？ 3、小店里会发生些什 么故事?小店会给你带来怎样的快乐或苦恼?
2、 ［叙事能力与写作要点］
说一说,议一议：
(1 )、按照一定的M页序,可以按照空间转换顺序(从上到下、从左到右或者是从里到 外)，也可以按照从概括到具体或从具体到概括的顺序来写。有条理地介绍你的小店。 知道怎么样介绍小店:以漂亮和吸引人为主
(2 )、别忘了你是以店主的身份在介绍,要使用第一人称来写文章。
(3 )、叙述可能会在小店里发生的故事。
把你认为重要的方面说清楚说具体,其他次要的内容可少写或一笔带过。说明与 描写性语言为主，可加上适当的议论,揭示创业的艰辛与快乐。
(4)、不管开什么店，你肯定是写自己熟悉的、感兴趣的类型店面来写。写作中不必 面面倶到,可选择重点进行介绍与描述。
［习作妙词］温馨舒适惬意享受贴心有求必应 贴心服务精心打理便捷实惠 物美价廉琳琅满目井井有条各种各样远近闻名货真价实应有尽有一应俱全 奔流不息来来往往全心全意再接再厉整整齐齐全心全意爱不释手脚踏实地 心满意足手舞足蹈取长补短一尘不染
三学生独立作文。
【习作提纲］
开头：
1、用人物的谈话导入。例：”这个我要了”这个玩具是我看中的，给我,，””
"别吵了，玩具多的是，都有份"。
2、由场景描写导入。
例：”阳光照射在，天天书屋，金字招牌上,来往的行人都频频驻足朝书屋内打量, 只见一排排整齐的彩色花纹书架,如纪律严明的仪仗队军人一样,欢迎着人们的到
例：小店让我布置得很温馨,整个屋子都是暖色调。左边墙的柜子里摆满了各种可爱 的芭比娃娃和卡通布偶,以各种可爱的姿势或躺或靠放在柜