文档介绍：小学英语课堂教学反思
小学英语课堂教学反思由管理资料网整理， 英语是一门国际通用语言，学习英语有利于和国际社会接轨， 如何学好英语对于中国很多孩子来说是一个很大的问题， 下面是小编为大家整理的小学英语课堂教学反思
小学英语课堂教学反思
写三年教案 , 还是一个教书匠 ; 写三年反思 , 就会成为一个优秀教师。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动。 教学反思是教师成长的必要条件和有效途径 ; 教学反思位教师的成长提供了可能和内在动力 ; 教学反思有助于教师提升教学经验 , 并将其升华为实践智慧。那么 , 如何通过教师的教学反思促进教师的专业成长 , 在成长过程中该如何进行反思呢 ?
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度 . 根据教材中的情境 , 真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“ What’s you name? How old are you? ”时，情境有“小歌手大赛报到处” 、“迷路的小孩子与警察” 、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子” 、“自我介绍”等等一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。 如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用 Hello 、Goodmorning 、thank you、You are welcome、
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See you、 Good bye⋯⋯与我交流。 就无形中 展学生运用英
交 能力，培养他 新灵活运用英 的 。
2 、在教学 程中注重学生的听、 、 、写 合能力 , 鼓励他
大胆的 并运用到 中去 . 每 的 学生先听后 , 然后表演 ,
每小 不宜超 四人。 表演前 各小 操 准 ， 鼓励其拓展 新
内容。表演 程中，除要求学生 音 正确外， 学生注
意到交流手段如表情、手 、姿 等。例如在 Is this jacket
yours? 个句型 ，我手里拿着一件 克衫，一 走 教室一
:Whose jacket is it? Is this jacket yours? 学生很好奇，都想知道 件 克衫是 的。于是，我跟学生 操 熟了 , 就 学生自己去找它的主人，学生拿着 件 克衫去 人： Is this jacket
yours? 教 可以利用插 来 情景， 培养学生的 新精神 , 学生根据 画的内容 一段 。 学生会运用所学 的知 ， 成各种
、 造条件 学生能 他 自己的一些 ，并自主解决 。
二、 造 松、和 的气氛 在教学 程中 , 注重与学生沟通 , 学生消除 英 学 的恐惧感 , 只有 英 感 趣，才能保持英 学 的 力并取得好成 . 刻板的学 ，不 会影响英 学 的效果 ,
适得其反 他 学 英 . 因此 造 松、和