文档介绍：阅读社团活动计划
2013年阅读社团活动计划
以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特 色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学 习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、 阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生 的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特 制定我校课外阅读活动计划。
一、 活动目标：
1、 通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
2、 通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、 活动构想：
1、 制定切实可行的读书计划；
2、 营造良好的读书氛围。
三、 指导老师：陈晓静
四、 活动地点：图书室
五、 具体措施：
1、 时间落实。我校阅读社团于每周二，周四下午 16:00——18::00——11 :00,开设社团的课 外阅读指导活动，保证学生有足够的时间享受阅读的快乐。
2、 保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读2本
书。
3、 社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若 干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字， 想一句读书口号。
4、 活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们 定期开展一些
学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流 会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等 活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣 誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐 步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会 得到不同程度的提高。
5、教给学生良好的读书习惯。
1） 、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句 的好，随时摘录好词、 好句或精彩片段。
2） 、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采 用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可 以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语 言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养 良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学 习和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读课内容安排：
周次
第一周阅读的技巧《十万个为什么》推荐
第二周《十万个为什么》导读继续阅读《十万个为什 么》第三周《十万个为什么》抢答辩论赛《宇宙之谜丛书》 推荐第四周《宇宙之谜丛书》导读继续阅读《宇宙之谜丛 书》第五周阅读中疑难问题探讨《少儿百科全书》推荐
第六周《少儿百科全书》导读继续阅读《少儿百科全 书》第七周举行“小博士，考考你”活动 交流阅读经验初评阅读之星
第八周《名人故事》推荐《名人故事》导读
第九周继续阅读《名人故事》《名人故事》故事会
第十周学生刊物阅读与交流《安徒生童话》推荐
第十一周：《安徒生童话》导读继续阅读《安徒生童话》 第十二周：《安徒生童话》经典童话介绍
《安徒生童话》优美片断朗诵比赛
第十三周：《红楼梦》推荐第《红楼梦》导读
十四周：继续阅读《红楼梦》《红楼梦》疑难解答
第十五周：《父与子》推荐《父与子》导读
第十六周：继续阅读《父与子》《父与子》读后感
第十七周：《鲁滨孙漂流记》推荐《鲁滨孙漂流记》导 读第十八周：继续阅读《鲁滨孙漂流记》评出阅读之星
附：向学生推荐书目
必读书目：世界名人传记昆虫记格列佛游记木偶奇遇 记三毛流浪记海的女儿 选读书目：
十万个为什么少儿百科全书成语故事中外神话传说唐 诗三百首名侦探柯南西游记金波儿童文学作品选中外科学 家故事中外名人传记丛书宇宙之谜丛书儿童文学我们爱科 学 快乐阅读社团活动计划
一、 指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说： 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人 文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环 境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习 惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思 维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐!
二、 活动对象：一年级部分学生
三、 指导老师：
四、 活动地点：学生阅览室
五、 社团学生情况分析：
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过 部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自 己阅读课外读物，需要指导及陪伴。本学期以激发阅读兴
趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情， 喜欢上课外阅读。
六、 教学目标
1•诵读儿歌•童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培 养语感。
2•通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获 得初步的情感体验。
3 •在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话•寓言•故 事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂