太阳教学设计与教案.doc

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《太阳》教案设计
教学目标：
1．朗读课文，了解作者在课文中所运用的说明方法。
2．理解课文内容，了解太阳的特点，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学****自然科学的兴趣。
教学重点：
1、了解太阳的特点及所运用的说明方法。
2、了解太阳与人类的密切关系。
教学准备：多媒体课件
教学设计：
一、图片引入
1、课件播放图片，学生欣赏
2、这些美丽的图片是谁赐予我们的？引出课题《太阳》。
二、课件出示教学目标，学生明确学****任务
教师读出教学目标，学生感知
三、阅读课文，整体感知
1、引导学生用喜欢的方式边读课文边思考：这篇科普说明文主要围绕哪两方面来介绍太阳的？
2、学生汇报。
3、教师小结：向太阳这类科普说明文一般是一小节说明一个意思，本文的1—3自然段围绕太阳的特点（远、大、热）来写，4—7自然段围绕太阳与我们人类的(密切关系)来写。
四、学****太阳的特点
1、学生以小组为单位，合作学****太阳的特点之一，教师巡视指导。
2、引导学生汇报太阳的特点。
3、借助课件引导学生说出作者运用了哪些说明方法来介绍太阳的特点的。
4、教师小结：通过学****我们知道了作者运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，把太阳远、大、热的特点介绍的这么生动、具体，给我们留下了深刻的印象。
五、学****太阳与人类的密切关系
1、引导学生快速读课文4——7自然段，思考：从哪些方面写了太阳与我们人类的关系密切？
2、鼓励引导学生大胆发言，用上“有了……才有……”的句式。
3、用课件给学生讲解风、或雨、雪的形成。
4、小结：因为有了太阳，才有了人类的衣食住行；因为有了太阳，才有了动植物生存的自然条件；因为有了太阳，才有了风云雨雪