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《给熊奶奶读信》
一、活动目标：
1、 欣赏故事，理解故事内容，知道不同的表达方式给人不同的感受。
2、 阅读画面，尝试用自然亲切的语言讲述画面内容。
三、 活动准备：幻灯片、幼儿用书人手一册。
四、 活动过程：
一、 出示图片熊奶奶，弓I出主题。
1、 师：小朋友，今天我们班来了一位客人，你们看看她是谁呢？
你是怎么看出来的，熊奶奶在干什么呢？
这是什么？你们知道这是给谁的信吗？
猜一猜是谁写给它的信呢？
2、 师：熊奶奶年纪大了，看不清楚信的内容， 她想请我们小朋友来帮她看看小熊在信里 说了什么，好吗？
3、 师：出示幻灯，幼儿看图猜测。
二、 看图阅读故事，讲述故事内容。
1、 、师：刚才小朋友给熊奶奶读了信，熊奶奶还请来了一些小动物来帮她读信呢，小朋 友翻开书第24页自己来看一看都有哪些小动物，它们是怎么帮熊奶奶读信的好吗？
2、 、幼儿自主阅读图书，教师巡回观察询问。
3、 、师：小老鼠是怎样给熊奶奶读信的呢？
听了小老鼠念信，熊奶奶为什么生气了？
我们一起来学学小老鼠念信的样子，
熊奶奶这时候心情怎么样呢？谁来说一说，学一学熊奶奶生气的样子。
4、 师：接下来，熊奶奶还请谁念的呢？
师：听了小松鼠念信，熊奶奶开心吗？为什么？我们一起来学学小松鼠念信。
师：小老鼠和小松鼠读的是同一封信，为什么小老鼠读信让熊奶奶生气，小松鼠读信，
熊奶奶就笑呢？带着问题我们一起来听听。
三、 教师放幻灯片完整讲述故事。
1、 师：谁来说一说看，为什么同一封信，前后熊奶奶的表情却不一样呢？