文档介绍：《爸爸和书》教学设计教案教学设计
《爸爸和书》教学设计
第一课时
教学内容：
进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。
教学目标：
了解课文内容和叙述的顺序。
教学过程：
一、 交待任务，指导自学。
出示自学要求。
投影：自学要求：
（1） 初读课文，读准字音，查查不懂的词语。
（2） 再读课文，边读边想，理解课文中的词句，把不懂的地方画下来。
（3） 看看每个自然段说的是什么内容。课文哪几个自然段是说爸爸给''我” 买书的经过的。
二、 学生按自学提纲自学。
第二课时
教学内容：
汇报自学情况，提出不理解的问题。
教学目标：
读懂课文内容，了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学****的人。。
教学过程：
一、 汇报自学情况
1 .指导读出字词。
指名读课文。
用概括的话说说每段的意思。哪几个自然段说的是买书的经过呢？(第三 一十二自然段主要讲爸爸带着''我”，克服困难，步行回家，节约出坐汽车的钱 给“我"买了《皇帝的悲哀》这本书。)
理解词语。(运用查字典和联系上下文的方法进行理解。)
清晰一清楚。课文指当年买书的情景清楚地出现在眼前。
忍受一把痛苦、苦难、不幸的遭遇等勉强承受下来。本文指买书回家，路过 荒山大桥时，寒风呼啸，刺骨，冷得直发抖。但''我”和爸爸坚持走过来了。
倒闭一指企业或商店因亏本而停业。
二、 提出文章中难以理解的问题。
三、 带着问题进行学****讨论。
出示思考题：
爸爸是在什么情况下给"我''买书的？
为什么“我”冷得直发抖，还大声说买书比坐车强？
爸爸含着热泪说了哪些话？说说这些话的意思。
逐题讨论理解。
第1题，让同学动笔划出有关的语句。(如"爸爸所在的公司倒闭了。" “爸 爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。”“一家旧书店给你买一本书， 今天就不能乘汽车回家了。”)
查字典理解“倒闭”的含意。
第2题，找出买书回来的路上