文档介绍：教学设计方案
第一节甲烷
教学重点：
使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构；
掌握甲烷的化学性质，了解有关实验的结论，了解取代反应；
培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。
教学难点：
甲扇的结构和甲烷的化学性质。
教学过程：
【引言】
从今天起，我们将学****有机化合物的知识。有机化合物与人类的生活有密切的关系， 在衣、食、住、行、医疗、能源、材料、科学技术及工农业生产等领域中都起着重要作 用。
在有机化学中我们将学****炷、炷的衍生物、糖类、油脂、蛋白质及合成材料等。
最早，人类只能从动植物体中取得一些有机物。后来，人类能通过非动植物体制取有 机物。如今，人类不但可以合成自然界里已有的许多有机物，而且还能合成出自然界里原 来没有的多种多样性能良好的有机物。
因二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐等具有无机化合物的性质，除二氧化碳、 一氧化碳、碳酸盐及碳酸氢盐外，绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。
目前，人类从自然界发现和人工合成的有机物已经超过二千万种，这个数字已远远超 过无机化合物。
有机化合物种类和数目繁多的主要原因是碳原子的结构所决定的。
【新课】：§5-1甲烷
一、甲烷的结构
通过全体学生的探究练****引入甲烷的结构。
［课堂探究练****1］碳原子和氢原子的结构示意图。
答案：
［课堂探究练****2］已知甲烷仅由碳、氢两种元素组成，其中质量分数C%=75%,
H%=25%。请同学们推出甲烷的化学式。
解题过程：
因为C摩尔质量是12g/mol, H摩尔质量是lg/mol。
设取甲烷100g,则C的质量是100X75%=75g, H的质量是100X25%=25g
75 g
所以 n (C) /n (H)=坚竺 i =］/4
25 g
1g - mol '
又因为碳原子有四个价电子，欲形成八个电子的稳定结构，需要形成四对共用电子对 才能达到八个电子的稳定结构；氢原子核外有一个电子，欲形成两个电子的稳定结构，需 要形成一对共用电子对才能达到两个电子的稳定结构。
所以甲烷的化学式：CH4
［课堂探究练****3］已知甲烷的分子式为CH4,①写出甲烷的电子式；②经实验测定它是非极 性分子。讨论分子里各原子在空间的分布情况？
①甲烷的电子式：
H
X ♦
H：C：H
• X
H
②讨论结果：可能有两种结构一一平面正方形结构和正四面体结构，如图
［总结］
甲烷分子的比例模型:
甲烷分子的球棍模型
经过科学实验证明甲烷分子的结构是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心, 4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点上（键角是109°28/）。
二、甲烷的性质
物理性质：甲烷是无色、无臭的气体， （标准状况）,极难溶于 水。
甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的气体的主要成分。这些甲烷都是 在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的。
有些地方的地下深处蕴藏着大量叫做天然气的可燃气体，它的主要成分也是甲烷， 按体积计算，天然气中一般约含有甲烷80%——97%o
通常情况下，甲烷稳定，如与强酸、强碱和强氧化剂等一般不发生化学反应。在特 定条件下甲烷能与某些物质发生化学反应，如可以燃烧和发生取代反应等。
甲烷