文档介绍：效果分析：
评价方式：采用学生自评、互评以及教师总评的方式，并交流感受，提出科学合理化建议。
评价标准：架形美——科学合理
工艺美——制作精美
合作美——积极参与，有效分工，团结协作
整体效果
课堂效果：
一节课的成功与否，课程目标的达成度，最终是要通过作业的完成效果来评判的。通过观察学生们的作品发现，学生们已经掌握了传统风筝制作的基本技艺，针对放飞中存在的问题，学生们也能够一一探讨交流解决，对传统风筝的成功放飞都充满期待。此课作业主题设置的相对简单，并贴近季节及实际生活，学生对风筝的传统技艺很感兴趣，并能够积极主动的进行合作探究学习，心情轻松，思路开阔，利于抓住重点、难点问题，积极主动探索，大胆制作，课堂展示丰富多彩；学生的展示表现力强，可见学生的兴趣十分浓厚。作品制作分工合作，不同层次的学生可根据自身能力，自选合适的表现形式进行制作，比如大部分男生都选择了架形的设计制作，女生多则选择了风筝糊纸的技艺，这样就能让每一位学生都体验到风筝传统的制作过程，并且从作品制作中展现自己的闪光点，从中感受到扎制成功的乐趣。本课设置的多层次、多角度、简单化的美术制作，让学生初步体验到传统风筝制作的乐趣，感受传统风筝的技艺魅力，从而有效培养学生美术观察、表现能力、创作意识的目的，取得效果还是不错的。