文档介绍：《草房子》导读推介课设计
宝应实验小学六(4)班王楹著
教学目标：
通过指导帮助学生了解《草房子》的内容，感受主要人物的特点。
品味《草房子》语言，感受语言后面的思想，感悟每个人物在成长过程中经历的挫 折，以及在苦难中绽放出的美。
掌握阅读长篇小说的一些方法，能在自我阅读中循法而读。
教学过程：
一、 童谣导入。
孩子们，快乐的童年，除了和小伙伴们一起玩耍、做游戏，留在我们记忆中的还有 那一首首富有浓郁诗情的童谣。
姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得外公娶外 婆，我在轿前放爆竹。
自己读，大声读。
有意思吗？这样的童谣叫颠倒歌，在歌谣中一切都是颠倒的，违背常理的，反映了 小孩子奇特的思维，丰富的想象。
二、 介绍作品
这是老师从这本《草房子》里看来的。《草房子》是一篇以少年儿童为题材的长篇 小说，记叙了一群农村孩子的成长故事。除了桑桑、秃鹤，还有很多年龄一般大的孩子, 在他们身上发生了很多有趣的故事。关于这部作品，我们不妨看看专家的评价。
出示：
《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。——崔道怡
读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的 享受。——樊发稼
《草房子》是一首诗。——肖复兴
介绍作者：曹文轩，江苏人，北京大学教授、博士生导师，当代著名作家。我们来 看有关他的情况介绍。
三、 观察封面
出示封面：
教师朗读：
“那是一九六一八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油 麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就 全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽 闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这 里——他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……”
现在知道了什么？又有什么问题？
四、先睹为快
草房子是怎样的？油麻地又是怎样的？
学生阅读：
“这一幢一草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面却很宽敞。这种草房子实际 上是很贵重的，它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草 盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根根 地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。 用这种草盖成的房子，是经久不朽的。这里的富庶人家，都攒下钱来去盖这种房子。油 麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草 都严格，房顶都厚。因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。 这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶 上金泽闪闪只又显出一派华贵来。”
交流感受。
故事的主人公是桑桑。桑桑是怎样的一个人？你们想认识他吗？赶紧打开老师给大 家带来的故事吧。
交流说说桑桑是个怎样的孩子。
异想天开的孩子：他的想法和别人不大一样，只有他才能想到用家里的碗柜来做鸽 子笼，也只有在他的眼中父母的蚊帐分明是口不错的渔网。
能干的孩子：他想做的事还都做成了。鸽子笼上了墙，打来的鱼虾下 了