第3课 远去的路1.doc

文档介绍：远去的路 教学设计
教学目标
知识与技能：
1、让学生了解凡是客观世界的景物都是有***现象的
2、让学生了解视平线心点和消失线。
3、让学生用剪贴、绘画的方法创作一副《远去的路》
过程与方法：
1、 出示图片让学生讨论图片中的***现象。
2、 利用***神器教学生找到***线和消失点。
3、 注意***现象小组合作完成一幅《远去的路》。
情感、态度与价值观：
1、培养学生热爱自然热爱生活的情感。
2、培养团结互助合作的精神。
教学重点、难点
1、重点：认识近大远小近宽远窄的***现象。
2、难点：如何在画面中表现出近大远小近宽远窄的***关系。
教学准备
课件、教具、美术工具等
导入
教师展示一张学校走廊的照片
师：是不是很熟悉？
生：
师：你们平时走在这里和今天在图片上看见它，感觉有什么不同？道路的宽窄有什么变化？
生：近大远小
板书： “近大远小”，“大”字写大，“小”字写小。
设计意图：从感官上让学生加强近大远小的***现象
新课讲授
1 名画欣赏
法国画家西斯莱《塞夫勒道路》，画家利用近大远小的方法画出了一条慢慢远去的道路。
师：路的宽窄有什么变化？树木的高矮有什么变化？
板书：路——近宽远窄 树——近高远矮
生：（实际观察并且讲出近大远小的现象）
2 启发讲解阶段
师：你们想知道怎么画出有规律的近大远小吗？
教师演示方法：***神器——2条松紧带、1个大头针
示范***神器的使用方法（松紧带、大头针设计可以帮助学生很快在画面中找到***线和消失点）
3 小练****阶段
根据教师的示范，学生们在自己的小画板上练****一下
师：请同学们移动大头针，同时带动着两条松紧带，使它们形成各种角度的***图
师示范一幅在***神器的帮助下组成的简单作品
4 提高阶段
师：我们还见过弯曲的路，怎么画这种路的***呢？

5 布置任务
师：请小组同学用***神器选择一种角度，完成一条远去的路，可以用画、剪贴、各种材料去完成
6 作业时间
a点评阶段
b展示作品
c互评作品
三、 教师总结