文档介绍：新躲匀棚缠签字日期:沙。瓿г鲁日四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明签字日期:≯叫年耯日堑墨童指导下,独立进行本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:
删⋯『捍▅㈨洲Ⅲ国俗词语的对外教学研究研究生:卫寒夕指导教师:勾承益族的社会历史、生活环境、宗教信仰、风俗习惯、价值观念、审美情趣等各种国俗词语指的是特定文化范畴的词语,它是民族文化在语言词汇中直接或运用词汇学、对比语言学、文化语言学、跨文化交际等理论,一方面从宏观上语言学及应用语言学专业摘要语言是文化的载体,是文化的主要表现形式和传播手段。从语言内部看,词汇较之语音、语法,其蕴含的文化意义更为丰富。语言的词汇受到民文化因素的影响和制约最为显著,从而形成了不同语言中为数众多的国俗词语。间接的反映。国俗词语本身负载着明确的文化信息,隐含着深层的民族文化含义。透过国俗词语,我们可以窥探不同民族各自的文化形态和文化内涵。在外语或第二语言教学中,国俗词语的深层意义,只有在目的语与学习者母语词汇文化的对比中才能真正体现出来。本文以汉语中的国俗词语为研究内容,借鉴国内外己有的相关研究成果,探讨文化因素在对外汉语教学中的重要性,另一方面从微观上通过对不同语言国俗词语含义异同的对比,分析汉语学习者学习和使用汉语国俗词语的一般特点和存在的主要问题。本文还在上述研究的基础上,从加强汉外语言文化对比研究、课堂教学中的国俗词语问题、教材编写中的国俗词语问题、跨文化意识对教与学双方的重要性四个方面,探讨文化词语教学的对策和方法,并提出相关的教学建议,希望能为对外汉语词汇文化教学提供某些参考依据。关键词:国俗词语文化因素国语语义对外汉语
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录目第一章综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节选题意义及价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节研究内容及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一第三节与本文研究相关的理论及其应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、词汇学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、对比语言学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、文化语言学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、跨文化交际学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二章对外汉教学的文化因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯,.第二节语言与文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯语言教学和文化教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一第三章汉语国俗词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一节国俗词语的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、国俗语义学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、国俗词汇的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、国俗词语的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节国俗词汇的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、名物词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、专名词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、固定短语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、征喻词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、典故词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.六、制度词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯七、交际词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国俗词语在对外汉语教学中的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一节第三节二、反映中国社会特有的政治、文化、经济、社会生活等方面的词语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
一、国俗词语是对外汉语教学