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七年级语文学困生辅导方案
大丰堆镇中学 李静
为了能更好的帮助学习困难的学生增强其学习的信心、兴趣，全面提高他们的学习成绩，提高语文素养，缩小与学习优异学生之间的差距。为此，特拟定本学期学困生的辅导方案。
一、本班学困生分析：
七年级一二两个班90名学生，多数学生自觉性很好，但有几个同学因根底知识较差，对学习失去了信心，放弃了学习，有的是学习方法不当，导致学习成绩不理想，丧失学习的兴趣。因此，转化学困生工作重点应放在培养学生的学习兴趣，增强学习的信心和帮助学生掌握科学的学习方法。
学生名单
性别
根本情况分析
陈旭、焦宇航
男
学不住。
王浩、刘坤
男
缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。
张蕊、陈梦圆
女
学生自觉性差，家长对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。
王宝康、王锟
男
头脑灵活，但是怕吃苦，做事喜欢投机取巧。
二、辅导目标：  
学困生由于丧失学习的信心、学习兴趣不浓和学习方法不当导致不学或学习困难，长期在集体中处于后进，常常受到其他同学的冷淡与歧视。久而丧失了进取的信心和勇气，甚至成为“被人遗忘的角落〞。这不仅影响了个人进步，也影响了全班同学的整体素质。
1、通过本学期的转化，使学困生能增强学习的自信心，对学习产生浓厚的兴趣和根本掌握有效的学习方法，力求使学生端正学习态度，缩小与学习较好学生之间的差距。
2、让学困生能自觉主动的学习，积极的融入到班集体当中，参与班上的各种文娱活动。
三、辅导措施：  
1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而落下的，因