文档介绍：制作正方体纸盒教学设计
教学流程
教学内容（师生活动）
设计意图
修改和补充
课前准备
准备材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等，
为动手操作作好充分的准备。
引入
教师在讲台上展示出粉笔盒、玻璃杯、药品、营养品等各种各样的产品包装盒，问：这些包装盒的形状有什么共同的特点呢？从而提出本节课的主题
激发学生兴趣
分组
按“同质”的原则将学生分成若干个小组（4人为一组），每组准备卡纸，剪纸刀、剪子、胶水、刻度尺、铅笔和彩笔各一支
合理分组有利于每个成员发挥其个性和特长，有效地展开互助与合作。
问题1
正方体是一个立体图形，它是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢？
引导学生观察，
在识别的过程中加深理解。
问题2
关于正方体你还知道哪些知识？
加深对长方体特征的理解。
活动
结合展开图制作正方体纸盒
把立体图形转化为平面图形．
找出其中的相等关系．
小结
定棱长、画展开图、折正方体的过程感受化归思想
充分展示，归纳总结。