文档介绍：1/2
《粉刷匠》教学设计
学****目标：
1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。
2、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。
教学重、难点：
1、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。
2、发挥想象创编动作理解歌词。
教学准备：
旧报纸，帽，刷子，彩色粉笔4盒，白纸做的墙、门、窗、房顶。
教学过程：
一、猜谜导入
师：首先请你们猜一个谜语吧！
五个兄弟
住在一起
各有名字
高矮不齐
（学生猜谜）
师：真聪明！每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！
二、新课教学
1、学唱表演歌曲《粉刷匠》
（1）师：小朋友们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢。你想知道是什么吗？让我们一起来听一听吧！
（2）你听清楚了什么？他是怎么说的？你能做动作来模仿一下吗？
（3）师：你想不想成为一名本领强的粉刷匠呢？（让我们再来听一听，注意听清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？再听歌曲，之后模仿粉刷的动作。）
（4）刷着刷着，突然发生了一件事，是什么？（鼻子变了样。）
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（5）为什么鼻子会变样？小粉刷匠当时的心情怎么样？（再听歌曲，告诉老师，从歌声里你听到的是一个开心的还是不开心的粉刷匠？）
（6）小粉刷匠的鼻子弄脏了，却一点都不难过，依然那么开心。可见他不但本领强，而且不怕脏不怕累对吗？（让我们一起用歌声来表扬他，赞美他吧！）
（7）齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演。（评出几位优秀的小粉刷匠上讲台演一演。）
三、创编活动