文档介绍：小学语文教学论文的写作
小学语文教学论文的写作
杭州市普通教育研究室 刘荣华
小学语文教学论文的写作
2014年全国青年教师首届小学语文教学观摩活动
（全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动）
阅读课：一篇课文、几篇文章、整本书……
表达课****作、读写结合、口语交际……
重读轻写—→读写并重（2011课标：学****语言文字运用）
2006年余杭区临平一小蒋军晶阅读课《月光曲》
2008年上城区胜利小学陆虹阅读课《花钟》
2010年江干区彭埠二小楼翀综合性学****有趣的汉字》
2012年上城区崇文实验学校汪玥****作课《一个有特点的人》
2014年西湖区西湖小学洪峰整本书阅读指导《孤岛野犬》
小学语文教学论文的写作
小学语文教学论文的写作：讨论提纲
一、为什么要写教学论文——动力
二、好的论文是怎么样的——标准
三、怎么样写好教学论文——方法
小学语文教学论文的写作
一、为什么要写教学论文
写作：思想认识、经验积累、语言表达、思维水平……缀文者情动而辞发 、兴趣是最强的动力。
为完成任务而写
学校规定：每年考核时要求教师写一篇教学论文
为评优评职而写
评奖：学会教学论文、专题教学论文……
评优：教坛新秀、学科带头人、特级教师……
评职：小学高级、中学高级（2篇送审，区1等、市2等）
为专业发展而写
追求轻负高质：简单轻松教语文、快乐扎实学语文
小学语文教学论文的写作
让写作成为****惯 让写作成就人生
李吉林：《桂林山水》《荷花》《燕子》《卖火柴的小女孩》→《从整体出发，着眼儿童发展》《从“情境教学”到“情境教育”的探索》等300余篇学术论文、随笔→《小学语文情境教学》《情境教育实验与研究》等8本专著→江苏省第一批特级教师、第一批中华全国“五一”劳动奖章获得者、全国先进教育工作者、全国人大代表……
苏霍姆林斯基：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
美国教育部教育统计中心报告：有效的写作技巧在人生中的每个阶段都很重要，从早期的教育到未来的就业。
小学语文教学论文的写作
二、好的论文是怎么样的
浙江省教育厅教研室教学论文评比要求
（1）教学论文的内容侧重于新课程实验，侧重于教师
本人在教学实践中的研究成果。
（2）写作力求主题集中、言之有物、语言朴实、形式
活泼，反对空洞无物、无病呻吟、故作高深、形式主义的文
风。倡导学术诚信，严禁抄袭造假。
（3）论文的字数以不超过5000字为宜，5000-8000字降
档，8000字不评奖。论文包括标题、摘要、关键词、正文、
参考文献等。论文的正文为小四号宋体，少用照片、图片。
小学语文教学论文的写作
格式：A4，，，白底黑字，不要封面目录
我爱学语文（三号黑体字，勿加粗）
××小学 ×××（四号楷体字，勿加粗）
摘要（加粗）：我爱学语文（小四号仿宋体字，勿加粗）
关键词（加粗）：我；爱 ；语文（小四号仿宋体字，勿加粗）
我爱学语文，我爱学语文（小四号仿宋体字，勿加粗）
一、我爱学语文（四号黑体字，勿加粗）
（一）我爱学语文（小四号宋体字，加粗）
1．我爱学语文（小四号宋体字，加粗）
（1）我爱学语文（小四号宋体字，加粗）
我爱学语文（小四号宋体字，勿加粗）
二、我爱学语文
……
我爱学语文，我爱学语文（小四号仿宋体字，勿加粗）
参考文献（五号仿宋体字，加粗，1．25倍行距）
[1]作者，书名（篇名），出版社（杂志），时间。
小学语文教学论文的写作
温馨提示：小学语文教学论文写作的误区
字数越多越好——有厚度
全面介绍：问题提出、课题界定、理论依据、研究目标
研究方法、研究过程、实践操作、研究成果、问题思考……
发表论文3000，评比论文6000左右，课题报告不超1万
理论越深越好——有深度
理论堆积：辩证唯物主义、建构主义、人本主义、多元
智能、合作学****br/> 教学论文：需要理论指导，关键是提炼观点与操作策略
语言越美越好－－有文采
论文标题：乱花渐欲迷人眼－－狂沙吹尽始见金－－万
紫千红总是春（包装：封面、目录、插图、彩色打印）
教学论文：教研成果以客观陈述为主，略带修饰即可
小学语文教学论文的写作
温馨提示：小学语文教学论文写作的误区
教学案例：教学事件描述为主