文档介绍：时间
2008年 月 日
第 周星期 下午
主讲人
罗俏岚
集备
内容
《小熊开店》
教材
简析
“小熊开店”是学生学习应用乘法口诀进行除法计算的第一节课。要求学生摆脱直观操作求商的方法，学会用乘法口诀求商。同时，结合“小熊开店”的具体情境，把乘法问题与除法问题混编，以便进一步体会乘法与除法的意义，以及两者之间的联系，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。
设计
理念
从学生已有的生活经验和数学知识入手，创设问题情境使学生更积极主动地发现问题、解决问题；同时把评价贯穿于师生互动的活动过程中，从而全面了解学生的学习历程，激励学生的学习，使学生在有趣、轻松、愉快的环境中掌握知识，增长能力，使数学课堂成为生活与数学的桥梁。
教学
目标
，学会用2～5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切关系。
，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。
教学
重点
学会用2～5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性
教学
难点
体会乘法与除法运算意义的区别和联系
教具
学具
课件
教 学 设 计
教师补充
主
讲
教
师
设
计
方
案
一、创设情境
1、小熊的商店开张啦，他的好朋友、小猫、小狗都来给他捧场，我们也到他的商店逛一逛，看看他的新店有什么好东西，好不好？
2、说一说，各样商品的价钱。
主
讲
教
师
设
计
方
案
二、自主探索，建立模型
（一）解决购物中的数学问题，体会乘除法之间的联系，学习用乘法口诀求商的方法。
1、小猴的问题
师：小猴看见了坦克非常喜欢，它想买4辆坦克送给好朋友，可是小猴怎么也想不出4辆坦克需要多少钱。同学们能帮帮它吗？请在你的练习本上写出来。
生：独立完成后全班交流。
师：这时小猴从衣兜摸出20元钱，想“20元钱能买几辆坦克”？（电脑显示小猴的问话和智慧老人说的话：“这个问题要用什么方法计算？”
师：小组讨论计算方法，说一说这个问题要平均分什么，怎样分的？并在练习本上列式计算。
生：汇报。
师：电脑显示智慧老人的问话：“你是怎样算出得数的？”
生：说自己的想法
师：用哪种方法计算除法最简便。
师：从5×4=20（元），20÷5=4（辆）这两个算式中你们发现了什么？把你的想法在4人小组内说说，然后全班交流。
生：发现上面两道题都是用“四五二十”计算，除法问题也用乘法口诀计算等。
师：从上面的观察中我们可以知道，计算除法只要想“几乘除数等于被除数”的乘法口诀就可以了。
2、解决小猫的问题，进一步应用乘法口诀解决除法问题。
师：下面我们看小猫有什么问题，我们也帮帮它。电脑显示小猫的问话：(1)12元钱可以买几个铅笔盒？(2)12元钱可以买几个皮球？
师：请同学们帮它解决这个问题。在练习本上写出来。
生：独立完成后，同桌交流计算方法，并说一说用了哪句口诀。
师：从上面两个算式中你又发现了什么？
黄烘：重点要让学生多讲.
主
讲
教
师
设
计
方
案
生：商和除数交换了位置。
，感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。
师：小狗拿了24元钱准备给幼