文档介绍：实践作业的设计与指导
浙教版《品德与社会》六年级下册第二单元
第二课《科技是把双刃剑》
作业名称：家庭垃圾大调查及巧手制作活动
作业说明：结合浙教版《品德与社会》六年级下册第二单元第二课《科技是把双刃剑》的学习，开展一定时间内家庭产生垃圾种类与数量的调查，并利用一些即将抛弃的垃圾动手做一件物品。
涉及的课程内容：“智慧谷”主题中通过对学生自己家庭产生垃圾情况的调查统计，让学生在实践中初步了解垃圾分类的知识，激发学生的创新思维能力，以提高学生的实践能力。
作业目的：首先通过本次作业，让学生了解我们每天都在产生垃圾，而且并不是所有的垃圾都是无用的废物。其次帮助学生养成勤俭节约和合理利用资源的好习惯。最后通过本次作业以锻炼学生的实践能力，激发学生的创新意识。
作业指导：
本次作业可在单元导读课时进行布置和指导，要为学生预留足够的时间来完成作业。作业前应该和家长做好沟通，从而让学生在完成作业的过程中能够获得家长的支持与配合。整个作业的指导过程还要注意以下几点：
首先为了帮助学生理清“垃圾”的概念，在单元导读课上可以组织学生讨论每天我们可能会产生哪些垃圾。从而让学生明白像废报纸、包装盒、丢弃的废电池、不用的玻璃瓶、剩菜剩饭等凡是被我们遗弃的物品都可以称作垃圾。
其次在家庭垃圾调查前应该先将家中已产生的垃圾清理干净，从而保证调查数据的准确性。
第三，调查期间要尽量准备三个左右的垃圾篓，最好能将它们放在一起，在丢弃垃圾的时候应先思考怎样将不同的垃圾分类投放。为了便于在课堂上进行交流，鼓励学生将家中的垃圾能够按照一定的类别拍成照片。
第四，为了使得到的数据更接近我们的生活实际情况，调查应该至少统计两至三天的数据。在这作业的两三天里，教师应适时选取完成的好的作业进行适当地展示，帮助更多的学生更好地完成作业。
最后用即将抛弃的垃圾做一个物品的作业前，可以先让学生欣赏一些废物利用的作品，激发孩子们动手创作的兴趣，并让他们能有所参照。可以允许学生间的相互合作，也可以和父母一起完成。不便带到学校的物品可以以照片的形式进行展示。
相信孩子们也一定能展现出他们的创造力的。
附作业表格
家庭垃圾大调查
姓名： （ ）月（ ）日
垃圾名称
大约的重量
是否可回收
我
的
感
想
家
长
的
话
作业检查：
在调查作业完成期间可随时对学生的作业进行检查，主要看学生是否有及时的记载，记载是否仔细具体。重点关注作业期间学生有没有产生自己独立的感受，以及家长对这一活动的看法。这是因为本次调查作业的重点不是要