文档介绍：《卧薪尝胆》学案
日期： 三年级（3）班 姓名＿＿＿＿
课时目标：
1、抓住文中重点词句，通过多种形式的朗读，感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。
2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。
3、通过“建议”一词的两种用法，体会在不同语境中用建议造句。
学习过程：
一、新知我先学
谈剧本名称
1、找出文中描写“卧薪尝胆”的段落，用“——”画出。
2、这段是围绕哪一句写的？越王勾践每天必做哪几件事？
二、质疑问难
卧薪尝胆体现出哪些精神内涵？
三、合作探究
品剧本精华
1、第一集 两国争霸
看地图，简介吴国，越国。
2、第二集 会稽战败
理解词语：万般无奈，奴仆，免除后患。感受吴王的骄傲。
3、第三集 受尽屈辱
a 联系插图和文章，展开想象，完成填空。
越王勾践在越国是一国之君，享受荣华富贵，穿的是（ ）可现在在吴国穿的是（ ），原来住的是（ ），现在却是（ ），当国王出入是（ ），可现在却给（ ）。原来吃的是（ ），现在吃的是（ ）。
b 屈辱远远不止这些，放开你想象的翅膀，边谈感受边读。
4、第四集 卧薪尝胆
可仅仅卧薪尝胆就能报仇雪恨吗？还做了什么？
5、第五集 转弱为强
a 勾践坚持了二十年，用一个成语来形容。
b 你现在认为卧薪尝胆只是简单的睡柴草，尝苦胆吗？还有更深层的含义：为了实现一个目标，（ ），（ ），（ ），才能取得成功。
6、重播
a 我想重播，可每集顺序都排乱了，想想该案什么顺序排列？
四、目标检测：
电视剧拍完了，你还有什么好的建议？(造句)
我建议_________________________________________。
我有一个建议，________________________________。
我的建议是____________________________________。
五、拓展延伸
越王勾践卧薪尝胆，这在史册上是前无古人，后无来者，可谓是千古一王。电视剧结束了，老师也给大家送上一曲片尾曲《千古一王》。