文档介绍：16*、绝招 
教学目标: 
   1 、正确、流利、有感情地朗读课文，说出文章的主要内容. 
   2、运用圈一圈、画一画的方法了解几个孩子比了哪些绝招,运用抓住重点词句、联系上下文和生活实际的方法说说自己最佩服谁的绝招，运用想象的方法想象小柱子是怎样练绝招的。 
   3、在读说中体会童年生活的快乐,感受童真童趣，并产生努力学习本领、刻苦求知的愿望. 
教学重点：说说你最佩服谁的绝招。 
教学难点：想象小柱子是怎样练绝招的,从中体会只要勤学苦练，就能练就一身好本领。 
教学过程： 
一、解词入题,理解“绝招”
同学们，今天我们来学习第16课—-—《绝招》,大家课前都预习过课文，那我们就来比试比试。出示课件“绝”的意思,那在绝招中,应该选择哪一个，说说“绝招”的意思。
出示图片:你们佩服他们的本领吗? 这些都是“绝招”。那本课的主人公会给我们带来那些绝招呢？让我们一起走进课文.
二、明确目标，初感知
（一）读阅读提示，明确本课的学习目标。
(二）．出示要求,初读课文,整体感知
学习要求：
１．借助拼音读课文，文中有哪几小朋友比试了哪几种绝招？结果怎样?并在书中划出来.
２．想一想课文讲了一件什么事?
（三）检查学习情况
１。生字词,学生读，理解不理解词语“攥饺子”等
2．几个孩子比了几次绝招？分别是那几次?结果怎样？填表格。
３。说说，课文讲了一件什么事？
三、领悟绝招,体会深意
（一）小伙伴们的这些绝招中,你最佩服谁的绝招?绝在哪？从文中找出绝的地方读一读.
学生找,然后全班讨论。
(二）小柱子的“绝招”是怎么来的？从哪些地方看出是练出来的呢?学生从文中找出相关的句子读一读。
请发挥你的想象说一说小柱子是怎样练速算的。
（1)、当天刚刚亮的时候，小柱子   _＿＿_______ ;
（２)、当夜深人静的时候，小柱子__＿＿_＿＿_＿__   ; 
（3）、当别的小朋友在玩耍时，小柱子又 ＿_＿_＿＿＿_    ；
（4)、当练绝招遇到困难时，小柱子就 _＿＿_＿＿_＿_   ;
四、展开想象,练笔叙写 
想一想