2丝绸之路.doc

文档介绍：备课教师
王颖
集备时间
课题
2、丝绸之路
教学目标
正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。
理解课文内容，了解丝绸之路的来历及开辟的意义。
教学重点
正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文大意
教学难点
了解丝绸之路的来历及开辟的意义
教具准备
预****提示
阅读《语文阅读》
先学后教 当堂训练
个人复备
板题示标
初读课文，扫除生字
自学指导：
请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中，其余认真听，发现有错的地方，请举手帮助纠正。



二读课文，读流利，分段。
自学指导：
请同学们默读课文，给课文分段，并写出段意。
先学后教 当堂训练
个人复备
（5分钟后，比谁写得好！）


第一段（1）：写“丝绸之路”巨型石雕的样子。
第二段（2-13）：由雕像引出的关于“丝绸之路”的故事。
第三段（14）：点明丝绸之路的意义和价值。
四、感悟课文，积累语言.
自学指导：
请同学们默读课文，想一想课文讲了哪些内容，你从中体会到了什么？（可以再旁边划一划，读一读，做出简单的批注）

，不足他人补充
小练笔
，不足他人补充。
：文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
个人复备
板书设计

东西方友谊支流之路
东西方经济支流之路
东西方文化支流之路
教后反思
本课要通过搜集大量有关“丝绸之路”的资料，来加深对课文内容及“丝绸之路”是商贸之路和友谊之路的了解。