文档介绍：教学设计
教材内容：肩肘倒立
肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目，对学生的要求非常高，由直角坐开始，向后倒肩、举腿、翻臀，当向后滚动至小腿超过头部时，向上伸腿、展髋、挺直身体，同时两手撑腰后侧，夹肘，成肘、颈、肩支撑的倒立姿势。该内容的教学可以发展学生的协调、力量、灵敏、柔韧等身体素质，能培养学生勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质和互学互评，互相帮助的学****意识。
学情分析：
初中的学生已经具有了一定运动基础知识和运动技能，但都是侧重于感性方面的，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中运用直观示范法的同时还采用探究学****法、合作学****法等，多用激励手段，激发学生的学****动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养，做到锻炼与育人相结合。重视课堂教学中整体性、和谐性和严密性的体现，创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围。
教学指导思想：
坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，针对学生的生理和心理特点，安排合理的教学内容，从而使学生愿学、乐学、会学。教学中充分发挥学生主体性，注重对学生良好学********惯和运动****惯的培养，为学生创设宽松的学****氛围，关注、赏识每一位学生。让学生在学练过程中，学会学****学会合作、学会创新，并在学练中注重教师对学生进行评价和学生间的互相评价,为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦。
四、单元教学计划：
课次
目标
学****内容
重难点
一
,后倒两脚尖触地动作，并在教师提示下独立完成。
2．发展学生的灵敏、柔韧素质，提高学生的身体自控能力。
，相互指导,相互帮助。
直角坐，后倒两脚尖触地
动作协调连贯
二
，初步学会手撑腰练****动作和仰卧双脚触高物练****br/>、柔韧性，提高学生的身体自控能力。
3、学会在练****中的帮助方法。
双脚触高物，手撑腰练****br/>肩、肘、头三部位着垫支撑，挺髋充分 夹肘立腰
三
，在帮助下能基本完成动作。
，提高学生的身体自控能力。
、互学、互评。不断提高动作质量。
帮助下完成完整动作
肩、肘、头三部位着垫支撑，挺髋充分 夹肘立腰
四
，，了解学生对动作的掌握情况。
，及协调性，提高学生的身体自控能力。
。
独立完成动作与考评
肩、肘、头三部位着垫支撑，挺髋充分 夹肘立腰
水平四（初中一年级）体育课时计划
学****目标
，在帮助下能基本完成肩肘倒立动作。
，提高学生的身体自控能力。
、互学、互评。不断提高动作质量。
场
地
器
材
小黑板1块、录音机1台、小垫子30块
教学内容
1．肩肘倒立
2．游戏：大鱼网
课次
4-3
重点
难点
肩、肘、头三部位着垫支撑，挺髋充分
教学流程
准备运动——复****上节课内容——肩肘倒立——游戏（大鱼网）——小结
顺
序