文档介绍：八年级物理上册知识点
八年级物理教案
八年级物理上册知识点
0第二章 声的世界（共4节内容）
第1节声音的产生与传播
0 一、声音的产生和传播：
1、 产生:声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，
停止,发声也停止。
震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激 光唱盘、存储卡等都能记录声音。
2、 传播:声由 传播，一切固体、 、 都可作为介
质来传播声音。通常听到的声是靠 作介质传播的； 不能传声, 所以月球上不能面对面的交谈。声音以 波的形式传播着。
3、 声速:（1）声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内 传播的。声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。15°C空气中的声 速为 m/s o在不同介质中声速 （同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体）。
（2）、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击 声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是 、
传过来的。
4、 回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来,再次听
到声音，通常称为回音或 。
回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声;如
,回声与原声相混使原声 加强，觉声音更响亮。发
声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。
利用回声测距离:s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:物体 产生的声音在气
体、液体、固体中以 的形式传播， 引起 振动,然后通
过 传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感
知声。
感知声还有一种途径:就是骨传导感知声。P31
第2节声音的特性
1、声音的三要素指的是音调、 、
，它是指声音的高低，它是由发声体振动的 决定
的， 越大，音调越高。
，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的
有关,还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近，
越大。
，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响
度相同的情况下， 是不同的。用 来判断不同物体发出的声
音。
2、频率:每秒钟振动的次数叫
，它的单位是
3、 超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听
到的频率范围大约从 HZ~ HZo人们把高于 HZ的声
叫做 波;把低于 HZ的声叫做 波，它们都统称为声，
但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声;地震、海啸、
台风,还有大象发出的声是 声。
动物的听觉范围比人的听觉范围 （广、窄）。
4、 音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的 ，夜晚
有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数
学老师的生音还是语文老师的声音是用 辨别的。
5、 用相同的瓶子，装上高低不同的水位,对着瓶口吹起，产生的音
调高低为 ；敲击瓶子产生的音调高低
为 。p37
第3节声的利用
1、 声作为一种波，利用声既可以传递 ，还可以传
递 。
2、 利用声来传递 的例子很多:蝙蝠利用回声定位;利用声
呐探测海洋的深度和鱼群;医生借助B超获得体内器官的信息。利用 地震发出的次声波，确定发生的方位和强度...
3、 利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声
来传递 的例子。
第4节噪声的危害与