文档介绍：小学美术教学反思
美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价和课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。经过半年的实践，使我对于成功上好一堂美术课具有深刻的感想。
 一、美术课前的准备
 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《美丽的荷塘》这课里，教具是准备好中国画工具：笔、墨、纸、砚等，为了让课堂更有氛围，我试着准备了首带有古典韵味的歌曲，这歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
二、造就生动活泼的课堂学习气氛。 
在艺术的立场上，我觉得艺术本就该是是活跃的，开放的，但是在我们学校很多学生在美术课上还是没有激情，就是很呆板的坐在那里。因此，我认为，我们教师应该努力使我们的课堂活跃起来，让同学们参和到美术课堂里，使他们在参和中寻找乐趣，在快乐中学会知识。在小学美术课上教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要精心的准备。在备课中,我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。比如, 在三年级“我的动物朋友”这一课中,我结合我们身边的动物,说小狗在公园里走丢了找不到主人了，所以分外的着急,它就在公园里转着转着，我领着同学们先把小狗的外形给捏出来，接着我让同学们思考小狗在寻找主人的路上遇到了什么？请他们发挥想像力。他们争先恐后地发言,并且每个人捏出了不同的东西和动物，最后我们将所有的成品聚在了一起，摆成了一副生动有趣的场景。这些作业,所花的时间不多,但都是跟现实有关的事物,在学习的同时也帮他们带入了故事之中,所以学生很感兴趣，较好地完成了教学