文档介绍：用爱铸造希望
五常高级中学 张荣华
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业，我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值，而我只是一名普通的人民教师，但我爱我的教师职业,我爱我那可爱的学生。
作为新世纪教师的我能做到对学生有慈母之爱，朋友之情，,每一分辛苦，都让学生用心去体味，我要让爱的甘霖滋润学生的心田。
在从事班主任工作多年中,我最喜欢的一句话是:许多事情是没办法选择的，，什么学生进来,你都得接受。但只要我们尽心尽力去帮助学生，让学生在生活学****中一边成长一边进步。教书先育人，育人先做人，我所做的一切，都是真真切切地教学生怎样做人，教会了做人的道理,很多问题也就迎刃而解了.
班主任要尊重学生，不得变相体罚。如果学生做错事了应给予学生解释的机会,同时教师也会静一静，,身教重于言教，当学生犯错误后，我不是责骂、体罚,而是讲道理，使学生真正从心里认识到自己的错误，，不论阅历、知识，还是涵养都胜于学生。对学生的过失,应该以宽宏之心对待，接纳他们，再加以耐心分析讲道理。不能在教育中说太多的“不”、“不能”、“不许”之类的字句来束缚学生的发展。学生的空间是广阔的，充满灿烂阳光的。这就需要班主任拥有一颗爱心来接纳他们的一切，让学生充分施展自己的潜能.
我们教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常弯下身与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，,不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不报偏见,对所有学生一视同仁,树立较高的威信。作为教师的我也跟所有的教师一样一直热爱自己的学生，学生犯错时，不是大声斥责、批评,而是真正走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，冷静下来想想,如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的学生明白些道理，懂得怎样做才是最合理,最正确的。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力最弱；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，我明白了在遇到问题学生时要变换角度思考问题,不能一味地要求学生来适应
老师,、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识,我们才能面对现实，坦然地面对班内问题学生，才能自信地工作,千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
我把学生当作活生生的、有血有肉的，有丰富内心世界的人来看待,，尊重学生，关心学生，放下师道尊严的传统，贯彻民主思想。只有这样，才能把学生培养成为人格健全,心理健康，富有智慧，思维敏捷的优秀学生。在工作中我很注意提高自己的思想修养,严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则，洁身自好，以德服人,以身立教，为学生树立起楷模的形象。作为班主任一定要具有高度的工作责任感，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎,学生渴望的不仅仅是从老师那里获得