文档介绍：说课教师：曹敏
单位：襄阳市襄州六中
高中英语说课课件
选修6 Unit 3
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Unit 3 A healthy life
教材分析
教法设计
学法指导
教学过程
教学评价
Unit3 A healthy life
一：教材分析
：
本课是阅读课，也是听、说、读、写综合能力训练课。以书信的格式，通过作者的切身体会介绍了吸烟上瘾的成因、危害及戒烟的建议。让学生深刻了解吸烟的不良嗜好所带来的危害。

本单元的中心话题是“健康生活”，帮助学生更多地了解一些社会问题，如抽烟，吸毒，爱滋病，学****与工作压力等影响健康生活的棘手问题。
Unit3 A healthy life

确切理解课文内容并掌握一些短语：
due to be addicted to be accustomed to decide on ban smoking in spite of feel like take risk feel ashamed
知识目标：
能力目标：
通过阅读课文提高学生的阅读能力，分析归纳课文能力，听力、写作和口语表达能力。
德育目标：
让学生充分认识吸烟的危害性，讲究公共道德，积极参加各种形式的戒烟活动，为自己及他人的健康作出应有的努力。
一：教材分析
Unit3 A healthy life
一：教材分析
4. 教学重点、难点及关键
重点:
1 了解吸烟危害及如何向吸烟者提出戒烟的建议。
2 提高学生的阅读、分析归纳、理解能力。
难点:
吸烟成瘾的几个方面的原因
关键:
如何正确指导学生由浅入深的阅读并确切理解课文。
Unit3 A healthy life
二：教法设计
学情分析：
学生基础较差，部分同学基本具备阅读能力，但有待提高；
对吸烟这一话题熟悉，但对吸烟的危害认识不足；
Unit3 A healthy life
Unit3 A healthy life
二：教法设计
诱导
阅读
归纳
三步教学法
三：学法指导
通过设置问题指导学生正确阅读并掌握阅读技巧中的快速阅读和精读。
通过师生之间（纵向）和学生之间（横向）的讨论让学生学会分析、归纳的方法，培养学生自主学****有效交际的学********惯。
Unit3 A healthy life
四：教学过程
1、Warming-up .
2、Pre-reading
4、 Detail reading ( group work ).
3、Skimming
6、Discussion
7、Summary
8、homework
5、 Role play —give advice
9、Reflect after teaching
Unit3 A healthy life
Warming-up
四：教学过程
Step 1:
Taiji
Singing
dancing
Looking and talking