幼儿园亲子阅读手抄报.doc

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幼儿园亲子阅读手抄报
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念书令人生活充分，令人思想矫捷，令人计算精准。令人理智，令人巧慧 ; 总之，能够令人更为的充满智慧。
人是有感情的，是活的，书是无感情的，死的。一个活人去读死书，能够把书读活。死书去读活人，却能够把人读死。
不去念书就会没有修养，同时也没有什么鉴识力，他的生活就是昏暗的，没有光明和色彩。
只需一息尚存，我就仍旧要学****生命不息，念书不只。
念书对于我来说是遣散生活中的不快乐的最妙手段。没有一种烦恼是念书所不可以遣散的。孟德斯鸠
三更灯火五更鸡，正是男儿念书时 ; 黑发不知好学早，白首方悔念书迟。对于念书的名言出自— ( 唐) 颜真卿
念书是最好的学****追随伟大人物的思想，是最富裕兴趣的一门科学。普希金
少年念书，如隙中窥月 ; 中年念书，如庭中望月 ; 老年念书，如台上玩月。皆以经历之深浅，为所得之深浅耳。张潮
念书贵能疑，疑乃能够启信。念书在有渐，渐乃克底有成。《格言联壁》
培育孩子初期阅读的重要意义
( 一) 发展语言能力
《幼儿园教育指导大纲 ( 试行 ) 》对于语言领域的内容与要求中明确指出：
指引幼儿接触优异的少儿文学作品，使之感觉语言的丰富和优美，并经过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
培育幼儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣。
利用图书、绘画和其余多种方式，引起幼儿对书本、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技术。
( 二) 提升幼儿的察看力、想象力、理解力
幼儿期正处于详细形象思想这一阶段，所以，他们的想象需要拥有丰富的经验表象。幼儿在阅读图书时，图书仅供应给幼儿一些直观的想象，幼儿在阅读时第一要察看，而后依赖想象、逻辑思想进行加工，才能理解画面的意义。所以，平常应注意指引孩子察看四周的生活，丰富其直接的感性经验，使幼儿在阅读时有事半功倍的成效。
( 三) 激发幼儿阅读的兴趣，培育孩子的阅读****惯和阅读能