文档介绍：长歌行（汉乐府）
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲.
作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。（惜时劝学）。
写法有何特点? 以景寄情，由情入理。
野      望
    王  绩  
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖.
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1、 “东皋薄暮望，” 点明时间 、地点 、事件 。
2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依"，表现了孤独抑郁的心情.
3、 “树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
4、本诗写景有特色?
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。
5、“相顾无相识，长歌怀采薇.”表达了作者怎样的思想感情？
抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度, 北风江上寒。
我家襄水曲， 遥隔楚云端。
乡泪客中尽， 归帆天际看。
迷津欲有问， 平海夕漫漫。
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1、本诗写的是哪个季节？
2、首联“木落雁南度， 北风江上寒"描绘了一幅怎样的画面？
落木萧萧,鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
3、尾联情景交融，请分析。
滔滔江水，与海相平,漫漫无边，加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1、对诗句解说不当的一项是（B）
A “涵虚"句中“太清"指天,“混”字写出水天相接的景象.
B “欲济”句中的“济"即渡,这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居"即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网"的古语。
2、对此诗分析不当的一项是(C）
A 前四句写景,扣“望洞庭湖"之题,后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸"显浩阔，下句以“波撼"显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？（精品文档请下载）
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去,烟波浩渺，水天一色,浑然一体。景象极其壮阔。
4、品味“蒸”与“撼”。
“蒸”字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动,这两句锤炼词语，以静衬动,凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机.（精品文档请下载）
5、后两联一语双关,请分析。
黄鹤楼    崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？