文档介绍：中班语言说课稿：小老鼠打电话
中班语言说课稿：小老鼠打电话
第 1 页 / 总页数 5 页
中班语言说课稿：小老鼠打电话
中班语言讲课稿：小老鼠打电话
中班语言说课稿：小老鼠打电话
中班语言说课稿：小老鼠打电话
第 5 页 / 总页数 5 页
中班语言说课稿：小老鼠打电话
一、说教材： （一）教材剖析： 听闻游戏?小老鼠打电话选自海南第一版社第一版的《教课活动设计及教课设计》（中班上册）一书。该游戏充满童趣，切近少儿生活，易于理解解。目前，通信设备特别发达，朋友间常常以电话联系，打电话成了人们平常生活中必不行少的内容；同时中班上册少儿年纪偏小且此刻多半都是单身儿女，广泛存在出现马马虎虎的行为，所以这一游戏既富裕时代特色又切合目前少儿的年纪特色。 选用《小老鼠打电话》这一教材是因为：1、情节简单风趣，形象鲜亮突出，简单惹起少儿学****的兴趣。2、打电话是少儿平常生活中常常有到的，游戏的语言易于少儿模拟学****3、经过游戏，少儿能感觉一些礼貌用语的用法且学****如何打电话。4、游戏能让少儿在轻松快乐的氛围中认识领会到做事要认真，不要马马虎虎，切合少儿的年纪特色和学****特色。 （二）教课目的： 《少儿园教育大纲》语言领域中提出 ：发展少儿语言的要点是创建一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能获取踊跃应答的环境”以及要“鼓舞少儿勇敢、清楚地表达自己的想法和感觉，发展少儿语言表达能力和思想能力。依据这一目标和要求，联合中班上期少儿的年纪特色和语言发展水平：少儿年纪偏小，注意力简单分别，做事情马马虎虎；少儿喜爱模拟大人玩打电话游戏，但因为缺少生活经验，词汇困穷，常常拿着话筒手足无措，也不知道说什么等，我拟订了本次活动的目标： 1、愿意观看表演，感觉游戏的乐趣。 2、领会做事要认真，不要马马虎虎。 3、愿意参加表演，勇敢学说角色对话。 （三）教课重、难点： 在本次活动的目标中提到：愿意参加游戏表演，勇敢学说角色对话。所以在整个活动中，我一直围饶着这一目标进行教课，这也是本次活动的要点。中班上册少儿在语言表达方面不完好，常常一句话只说了半句话或几个字就没法再说了，依据少儿的语言发展状况，我确立本次活动的难点是：用较完好的语言表达自己的意思。 （四）教、学具的准备： 为了更好地服务于本次的活动目标和达成活动内容，我做了以下准备工作： 1、部署小老鼠的家：墙上挂全家福的照片，桌上放着娃娃家的厨房器具及一部电话机。（这是为情形表演而准备） 2、小老鼠和小花猫的头饰各一个。课前准备好情境表演内容。（这也是为情境表演而准备的） 3、玩具电话机每个少儿一部（这是为少儿玩游戏而准备的） 二、说学情： 中班上册的少儿年纪在4左右，他们处于典型的游戏年纪阶段，是角色游戏的顶峰期。他们对游戏特别感兴趣，平常最喜爱边用手当话筒边唱《打电话》这首歌。可是因为词汇困穷，少儿在游戏中想说又不知道该如何说，既使说了也很难把自己的意思表达完好，加上少儿打电话也缺少生活经验，固然想打电话但又不知道如何才能打好电话。所以，我经过此次游戏活动，让少儿体验到游戏的乐趣，在游戏中练****打电话，给少儿供给说话的时机。 三、教法： 依据少儿的学****状况，本次活动我运用了直观法、发问法、游戏法等教