文档介绍：高一年纪
化学
课题 & 3. 1最简单的有机化合物——甲烷
教 学 目 标
知识与技能
掌握甲烷的分子组成和结构；了解甲烷物理性质； 掌握甲烷的化学性质；初步掌握取代反应的概念。
过程与方法
培养学生观察能力和逻辑思维能力；培养学生对 比、分析、归纳能力；培养学生的空间想象能力。
情感、态度、 价值观
深入认识“结构决定性质”“内因、外因辨证关系” 等哲学思想；认识化学微观世界分子结构的立体美。
教学重点
甲烷分子结构；甲烷的化学性质；取代反应的概念
教学难点
甲烷分子结构与化学性质的关系；甲烷与***气反应的机理
教学手段
板书教学
板书设计
& 3. 1最简单的有机化合物——甲烷
一、 甲烷的分子式、结构式、电子式
H
1
1、 甲烷的分子式CH”结构式 H一C一H与电子式
1
H
2、 空间构型：正四面体
二、 甲烷的性质
1、 甲烷的物理性质：甲烷是无色无味，不溶于水，不溶于强酸强碱 的密度小于空气的气体。
2、 化学性质：
甲烷的氧化反应：如4 + 02 - C02 + 2 H20
甲烷的取代反应：
H H
1 1
H—C—H + Cl—C1 — H—C—Cl + H—C1
1 1
H H
3、 取代反应
教学步骤与内容
教师活动
学生活动
教学意图
［引入］
［提问］同学们有没有注 意过家里做饭用什么做 能源呢？
很多地方都不在使用 液化石油气，取而代之的 是天然气，天然气管道直 接入户，非常方便。那这 种天然气到底是什么成 分呢？
讨论、回答：电、煤气、
天然气
回答：甲烷
调动学生积极性，从生活 入手，增加学生的学****兴 趣
引入本节课要研究的内 容甲烷
［板书］& 3. 1甲烷
［展开］
［提问］说起甲烷你们知道 哪些关于甲烷的知识 呢？
［讲述］甲烷是最简单的有 机物，学****甲烷
［指导阅读］P60
［提问］甲烷存在于哪些地 方？
［讲述］我国是最早使用天 然气的国家，三国时期孔 明就是用天然气煮盐的， 当时把天然气叫做“地 气”。
［过渡］通过阅读大家了解 到甲烷是由什么元素组 成的吗？物质的结构决 定性质，下面我们先来探 讨一下甲烷的结构。请同 学们书写一下甲烷的分 子式、结构式和电子式。
［板书］一、甲烷的分子式、 结构式、电子式
［提问］甲烷的结构式是这 样的，那我想问组成甲烷 的五个原子在同一个平 面内吗？它是一个平面 正方形的结构吗？
［讲述］实验测得甲烷的四 条C-H键的键长、键能分
思考、回答：沼气的主要 成分、可燃冰、良好的燃 料、西气东输、燃烧生成 二氧化碳和水
回答：甲烷存在于天然 气、沼气、油田气、煤矿 坑道气。
一学生板书，其他同学笔 记本上书写。
思考回答
回答：甲烷分子是正四面 体构型，属于分极性分 子。
回忆已有知识，建立新旧 知识之间的联系
培养学生阅读中获得知 识的能力，感知甲烷与生 活的密切关系。
增强学生爱国热情。
复****物质结构知识，练****化学用语的书写，强调碳 原子与其他原子可形成 四条共价键。
增加感性认识，培养观察
别相等，并且没两条C-H 键之间的夹角也都相等， 是109° 28'。你能否推 测一下甲烷的空间构 型？
［展示］正