文档介绍：小学英语月份教案
【篇一： 9 月份教案】
【篇二：小学英语 教学设计】
pep 小学英语五年级下册
unit 3 parta read and write
教学设计
一、教材分析：
本单元的重点学习内容之一是 12 个月份的名称，包括了听说认读。
学生听说问题不大，但是要认，甚至是缩写，对中下生还是存在比
较大的困难。本教案从有趣的 “let us chant ”引出 12 个月份的名称，
通过背诵、默写，使学生轻松掌握。本单元的主题句： when is
your birthday? 因为是学生比较感兴趣的话题，相当于日常口语，
学生比较容易掌握。但本课时拓展至 “when is grandmas birthday?
涉及到询问别人的生日，家人的生日，为家人制造生日表格等，是学生比较难掌握的内容。同时，掌握一些简单的阅读方法，为以后的阅读打好牢固基础也是本课时的教学重点。二、教学目标
1、知识与技能：
(1) 能够听、说、读、写句子： when is your birthday? its in may.
my birthday is in june. uncle bills birthday is in june, too.
能听懂、会说课文的内容，并能完成课本下面的表格和相关练习。
(3) 能够掌握询问他人生日的方法： when is xxs birthday? 并能流利
回答： his/ her birthday is in ...
能够掌握简单的阅读方法。
2、过程与方法：
通过阅读教学法，让学生在实际操作中，总结阅读方法，并安排
了适当的练习进行巩固加强。
通过多媒体直观法，让学生通过图片掌握重点，解决难点。
3、情感态度与价值观：学会尊重他人，关心家人。
三、教学重难点：
(1) 本课时重点掌握如何询问别人的生日： when is your birthday? its in...
教学难点是掌握阅读方法，并实际运用。
四、教学过程：
step1. pre-reading
1. lets chant:( 课本 p26)
read the words and write down the words.
revise:
when is your birthday ?
when is your motherbirthday ?
when is your fatherbirthday ?
【设计意图】：通过一个节奏感强烈的 chant 复习学过的单词，避免了枯燥，也增强了学生的学习兴趣。由单词过渡到句子的训练，
符合学生的认知规律，也不偏离本节课的教学内容，为下面的学习内容做好了铺垫！）
step2. while-reading
1. skimming.
t： (ppt 出现本课主角： john.) who is the boy ?
ss: he is john.
t:who is the woman