文档介绍：重视教课方法技巧有效提升阅读能力
重视教课方法技巧有效提升阅读能力
重视教课方法技巧有效提升阅读能力
重视教课方法技巧有效提升阅读能力
摘 要：阅读教课向来是语文教课的软肋，这直接影响语文教课的质量，也影响着学生的整体学****成效，其重要性不问可知。本文联合自己多年的教课实践，就提升阅读教课的有效方法和技巧进行了有利的探究。
要点词：语文；阅读；方法；技巧
中图分类号： G632 文件表记码： B 文章编号： 1002-7661
2015）13-304-01
受知识本位教育观的导向和现实中考试压力的影响，语
文阅读教课过分地重视于一种“技术训练”，想方想法地训
练学生尽可能多的获得些分数，于是，培育和提升学生的阅
读能力就成了一句空话，这应当惹起语文教师的高度重视。
下边就谈一谈我在培育和提升学生语文阅读能力方面的一
些浅显做法和领会。
一、激发学生的阅读兴趣
1、要让学生充足认识阅读的目的和意义。张志公先生
说过：“阅读不只是是学****和继承古人和别人知识，它还影
响到人类社会现状和将来的生产、生活和科学技术的发展。
所以，阅读是一件特别重要的事情。 ”这就要讨教师在安排
学生阅读时也要做到精心设计，仔细安排，由浅入深，由易
到难，注意设“关”置疑，造成学生觉醒的时机，给学生以
成功的快乐。
2、应指引学生在阅读顶用感情悟。一篇篇佳作之所以
哄传不衰，就是由于笔墨中饱蘸着作者的思想感情，甚至凝
聚着其心血和生命，即所谓“文章情铸成”。这就要讨教师
在阅读教课中要充足注意和运用这个特色，经过读讲的训
练，把无声的文字变为有声的语言，生动地再现作者的思想
感情，叩击学生心灵，经过阅读在学生心中惹起共识。
3、教给学生一些详细的培育兴趣的方法。阅读的方法
好多，但不论用什么方法，目的要把学生阅读的兴趣激发出
来，这样，阅读教课才能事半功倍。同时应注意，初中生的
年纪特色使他们在阅读时易受个人感情的支配，会把自己的
兴趣放在阅读一些不太合适初中生阅读的书刊上，更有许多
学生没有养成优秀的阅读****惯，这个时候就需要老师对学生
进行详细指引，自然不论是以上所讲的三种方法，仍是文学
赏识课、 诗歌朗读会、 文学社活动等等形式，目的只有一个，
那就是激发学生健康的阅读兴趣。
二、培育学生的阅读能力
1、重视阅读方法的指引。方法适当，就象掌握认识决
问题的钥匙，能够使学生抓住规律，贯通融会，贯通融会，
收到事半功倍的成效。吕叔湘说： “教课，教课，就是‘教’
学生‘学’，主要不是把现成的知识给学生，而是把学****的
重视教课方法技巧有效提升阅读能力
重视教课方法技巧有效提升阅读能力
重视教课方法技巧有效提升阅读能力
方法教给学生，学生就能够受用一辈子。 ”自然，阅读的方法好多，这里主要以累积法为主，讲一讲在语文阅读中怎样累积。
《语文课程标准》指出，阅读教课一定以阅读能力的培育为目标，而阅读能力的培育又要以具备正确、矫捷的思想为要点。我们知道，基本知识是思想的基本因子，知识面的宽窄是阅读思虑时联想能否丰富、思想能否活跃的要点。所以，阅读能力的培育应当从狠抓基本知识的累积做起。
语文阅读的累积有多种方法，如：记、摘、剪等。记，也就是背诵。阅读不只是包含读，还包含背诵，并且背诵是