文档介绍：教师资格证考试
教师资格证考试
教师资格证考试
艺术欣赏 ：是指人们的感官接触到艺术作品产生审
资料经济充足的学****内容。另外教师平时应注意收
美愉悦，是对艺术作品的“接受”—感知
体验 理
集绘画材料，有条件的学校可以用摄像机，数码相
解 想象 再创造等综合心理活动，是人们以艺术形
机进行资源的储存， 结合多媒体教学设备进行教学。
象为对象的通过艺术作品获得精神满足和精神愉悦
一现代教育技术 是培养和提高学生美术素养的必然
的审美活动。
选择 二现代教育技术从学生兴趣出发，
提高学****效
艺术欣赏的步骤 ：
率 三美术教学方法越来越依赖现代教育技术
首
形式符号的感性认识。 2 接受者根据自己的审美文
先，现代教育技术为创设良好的教学情境提供了直
化心理结构和经验，凝视关照，发挥想象，细致的
观、形象的视听感受
其次，现代教育技术为教学
品味作品，是审美意象更具接受悟性。
3
主体对艺
演示提供了直观的操作平台
再次，虚拟的教学环境
术品的意想的品鉴渐入佳境后升华为对意境的感
在一定程度上替代了参观教学
悟，达到“物我和一” 。艺术欣赏活动既包括艺术形
初高中阶段 （身心特征）是人生极为重要的一个关
象也包括欣赏者。在艺术欣赏的过程中，欣赏者所
键年龄期， 其身体发育处于第二次
“生长高峰” ；其
产生的愉悦主要来自两个方面：1
对艺术家所创造
抽象思维逐渐发达，逻辑思维仍需要感性经验来支
的美的发现。 2 欣赏者对艺术形象的“再创造”
。
持；想象力发展的有意性迅速增强，想象力中创造
***的基本规律 ： 1 凡平行于画面的直线和平面，
成分增多，现实性不断发展；情绪情感的发展也处
***形状不发生变化，仍保持物体原来的比例关系
于转折期，情感易受外界环境的影响，具有很大的
不变。 2 凡有远近差别和不平行画面的直线
平面，
易动性冲动性，同时其情感内容也日益丰富
深刻
都要发生***变化。 3 平行变线都消失到一点，即
等。
向灭点消失。 4 平面消失到一条直线，即灭线。
5
美术教学评价 包括对教师的教的评价和学生的学的
近大远小 6 近实远虚
评价 1
学的评价 a 考核即成绩的评定
b 命题（命题
《普通高中美术课程标准 （实验）》规定了高中美术
的要求和命题的内容）即如何出考察题目
c 成绩的
课程目标 ：“以个人或集体合作的方式参与美术学****br/>评价 (成绩评定和结果分析 )
活动，进一步学****美术知识和技能，
运用观察
想象
教的评价（ a 自我评价通过备课上课批改作业等体
直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术的创
现 b 学生评价 c 他人评价指学校领导教研员或有关
作活动； 学会分析 评价美术作品及美术现象，
形成
人员对教师的教学进行评价）
健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他