文档介绍：第1单元 数据处理和电子表格软件
§ 数据信息和数据处理
【学习目标】
知识与技能: 能够了解数据信息和数据处理这两个概念, 简明说明二者关系。
过程与方法: 举例说明什么是数据信息和数据处理, 了解数据处理软件。
情感态度与价值观: 激发学生学习信息技术爱好, 培养学生自觉学习信息技术意识。
学习关键: 了解数据信息概念, 理清数据和信息关系。
学习难点: 了解数据处理概念, 了解用计算机处理数据优势。
【学习过程】
一、 自主预习
到现在为止, 我们已经学习了文字处理软件Word和网页制作软件FrontPage, 它们和我们这学期将要学习数据处理软件Excel, 都是Microsoft Office软件中一个组件。所以, 它们有着很多类似地方。利用类比方法, 请同学们课前学习以下内容:
1、 在日常生活中, 都有哪些数据需要我们进行处理？
2、 了解数据处理通常包含哪些步骤？
3、 预习书本P1-3内容。
二、 老师引导
1．数据信息
提问: 什么是信息？请做简明扼要叙述。
信息: 大家对客观存在事物特征主观描述。（学生叙述）
问题: 什么是数据信息？请做简明扼要总结。（学生填写）
数据信息是指 。
问题: 数据和信息是什么关系？请做简明扼要总结。（学生填写）
。
2．数据处理
问题: 什么是数据处理？请做简明扼要总结。（学生填写）
数据处理通常是指 。
四、 当堂检测
请同学们认真想一想, 你在日常生活或学习中处理过哪些数据？你处理这些数据目是什么？使用过什么数据处理软件？
1、 你在日常生活或学习中处理过（或见过）哪些数据？请举例说明。
2、 请说说你处理这些数据目是什么？
3、 在此过程中, 你使用过什么数据处理软件？
五、 自主小结
1、 经过这节课, 我收获了什么？
2、 这节课我还有什么迷惑？
3、 学习反思
§ 认识Excel
【学习目标】
知识与技能: 熟悉Excel窗口各个组成部分, 学会区分工作表和工作簿。
过程与方法: 掌握Excel开启、 保留、 退出。
情感态度与价值观: 激发学生学习信息技术爱好, 培养学生自觉应用所学技能服务生活意识。
学习关键: 熟悉Excel工作界面, 理清工作簿和工作表关系。
学习难点: 工作簿和工作表关系。
【学习过程】
一、 自主预习
上学期学习了设置文字格式、 图文混排等操作, 我们用是Word 软件。假如要想对数据进行处理和分析, 比如对考试成绩进行数据处理和数据分析, 那我们要使用就是Excel软件了。请课前学习以下内容:
1、 回顾word开启、 保留、 退出方法。
2、 回顾Word窗口组成结构。
3、 预习书本P3-9内容。
二、 老师引导
1．Excel开启
提问: Word程序是怎样开启？引出Excel开启方法。（两种常见方法）
1）“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Excel”
2） 。（学生填写）
2．Excel窗口
1）工作区: 出现一个满是格子空白窗口, 这就是一张电子表格了, 第一个格子看着边框要粗部分, 处于选中状态;
2）标题栏: 默认文件名是Book1, 保留时候能够重新命名, Excel中创建文件称作“工作薄”;
3）菜单栏: 里面是各个操作命令, 记住常见“文件”和“格式”菜单;
4）工具栏: 里面是部分常见菜单命令, 在分界线地方能够点击下拉按钮, 找到其她操作按钮;
5）工作区: 数据输入在各个格子中, 每个格子称作一个“单元格”, 由横向和纵向坐标定位, 第一个格子是A1;
6）状态栏: 显示目前工作状态;
请同学们观察Excel标题栏、 菜单栏、 工具栏、 状态栏, 并与Word相比, 有什么相同或不一样之处？