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文档介绍：初中学生养成教育
初中学生养成教育
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初中学生养成教育<br****惯，往往起源于看似不经意的小事， 却蕴含着足以改变人类命
运的巨大能量。多一个好****惯，就多一份自信；多一份好****惯，就多
一份成功的机会；多一份好****惯，就多一份享受生活的能力。什么是<br****惯呢？从个体层面讲****惯是个体后天****得的自动化了的动作、 反
应倾向和行为方式， 它是条件反射在个体身上的积淀。 从社会群体层
面讲****惯是人们在长期生活中形成共同的、 相对稳定的行为方式和
反应倾向。基础教育阶段是学生身心迅速发展又极具可塑性的阶段，
应当紧紧把握住这个有利的施教时期， 从学生的行为****惯的培养入手，
教会他们做人的基本道理。
美国心理学家威廉詹姆士的一句格言： “播下一个行动，收
获一种****惯；播下一种****惯，收获一种性格；播下一种性格，收
获一种命运。 ”我国著名教育家叶圣陶生也说过： “什么是教育？
简单一句话，就是要养成****惯。 德育就是要养成良好的行为****惯，
智育就是要养成良好的学********惯， 体育就是要养成良好的锻炼身
体的****惯。 ”可见良好行为****惯的养成对一个人的成功影响是多
么的大呀！小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提
高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。 那么，如何培养中
学生良好的行为****惯呢？要注重以下几个方面：
一、 明确规范，清楚标准
没有规矩不成方圆， 要培养中学生良好的行为****惯， 必须制
定相应的行为规范， 让中学生的言行举止有章可循， 明白哪些事
能做，哪些事不能做，哪些话能说，哪些话不能乱说。 《中学生
守则》、《中学生日常行为规范》、校纪班规、家规都是约束言
行的规范，必须让每一个中学生熟记于心。有了明确的规范，还
要让中学生对养成某个良好****惯的具体标准清清楚楚。 因为只有
细致入微的指导，才能培养出真正的好****惯。甚至可以说，没有
细节的指导，就没有****惯养成教育。
二、 抓住小节，着手细微
培养学生的行为****惯，要从小处入手，从细微处抓起。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 、“细节决定成败” 说的都是这个道理。平时应注意学生在校时的仪容仪表、交际交往、课桌椅整齐、地面整洁等小节方面的规范训练。 要求学生不要随手乱扔垃圾、 少吃或不吃零食、不乱倒剩饭菜、遇见客人笑脸相迎彬彬有礼、见到老师要主动打招呼问好等等。经过训练，一定会取得良好的效果。
三、 言传身教，榜样教育
学生从道理上明确了养成良好****惯的重要性， 还要从感情上激发他们产生强烈的形成良好****惯的愿望。 这既需要班主任做好各方面的工作，也需要周围人的影响及父母、教师的示范作用等。如教师板书工整、美观，说话风趣、生动，可激发学生产生把字写好、把话讲好的欲望。另外， 充分利用学生中的典型事例，在班级里让先进的同学带动后进的同学，对纠正学生的不良****惯，养成或保持良好****惯，会收到事半功倍的效果。
四、坚持不懈，反复训练<br****惯