文档介绍：
家校共育立德树人2021家庭教育公开课直播心得体会
立德树人的意思是培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。下面是家校共育立德树人2021家庭教育公开课直播心得体会的内容，欢迎阅读。
家校共育立德树人2021家庭教育公开课直播心得体会1
由于受应试教育的影响，一些教师过去把学生学****成绩的提高作为自己教育和教学追求的目标，而对学生的良好****惯养成不闻不问；一些家长只管子女的学****让学生“衣来伸手、饭来张口”，影响了学生良好生活****惯的养成，这些教育观念都影响了学生的健康成长，与素质教育的要求是格格不入的。现代教育的根本目标在于人的均衡、和谐、全面的发展，培养造就健全的人。在全国深化教育改革，努力推进情商教育的形势下，我们提出了家校合作养成孩子良好****惯的研究和实践，对切实转变教师的教育观念，对孩子终身发展有着十分重要的现实意义，下面是我对家校共育提出的几点思考。
一、应重视家校共育，形成教育合力
学校教育与家庭教育目标是一致的，如何处理家校共育关系首先要考虑这个问题。两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，存在着很大的差异，我们要有足够的认识。学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。然而，孩子的成长过程又离不开家庭的特殊影响，缺乏家庭教育的有机配合，学校的教育目标是难以实现的。在家庭教育中，“父母是孩子的第一任教师”，具有学校教育所不具备的不可替代性，成为学校教育的有效延伸和补充。家庭教育固然有着亲缘感情上的优势，但它毕竟受到家庭文化背景、家长素质、情感交流程度、居住环境等诸多因素的制约，不同于学校的规范化和专门化教育。
本着求同存异的目标一致原则，可以在学校与家庭教育之间寻求契合点，加强与家长的联系和交流，在共同教育方面形成共识和默契，互相补合，力求增强家校共育的整体合力效应。我们应该充分认识到家校共育中贯彻目标一致原则的重要性，切实保证学校教育与家庭教育步调一致，共同营造良好和谐的教育环境。
二、及时联系是家校合作的关键
小学阶段是少年儿童道德品格、行为****惯形成的关键时期，其心理、生理发展变化很快，因此，在家校共育过程中，应贯彻教育及时性原则。孩子的内心活动特点，往往在日常的行为与语言文字中表露出来。老师和家长应观颜察色，细心观察、分析和判断，及时发现苗头，加强教育，正确引导。家校之间要及时沟通信息，交流看法，确定教育策略。贯彻教育及时性原则，即可以防范于未然，将孩子的不良因素及时消除，又可以适时发现孩子的闪光点，及时挖掘其积极因素，引导其朝着健康方向发展。
在贯彻教育及时原则的同时，还要保持教育持续性。少年儿童易受外界影响，可塑性强，其学****生活和思想状况都在不断发生变化。我们要不断追踪这些变化，在家校共育中始终保持教育的持续性，研究和掌握教育对象的发展变化规律性，因材施教，对症下药。
家校共育立德树人2021家庭教育公开课直播心得体会2
昨天有幸聆听了殷飞老师关于家校共育的讲