文档介绍：环保实践主题活动--说课
垃圾不落地 校园更美丽
泸县实验学校 刘莉
一、主题活动背景
关于生态环境的重要性以及环境卫生的保护应该从小应该树立。希望孩子们从小养成从自己身边的小事坐起的好****惯，激励他们去积极参与环保实践活动，用实际行动表达对地球大家园的热爱，为美丽校园建设出一份力，同时为自己的生活增添色彩。
二、实践活动开展年级及学情分析
希望刚入校不久的小学一年级的孩子们在一开始就融入到校园大家庭里，把校园、班级当作自己的家来热爱和保护以及维持环境的洁净。环保意识的从小树立，孩子们将受益终生，更希望我们赖以生存的地球能够在一代又一代的孩子们手中得到呵护，人们身体更健康，生活才会更美好。
三、综合实践目标
1、参与目标
通过情景教学，创设良好的学****环境，激发学生对环保实践活动的兴趣，培养学生参与综合实践活动的主动性和积极性。
2、认知目标
了解垃圾的分类，掌握分类的规则。
3、技能目标
分辨平时行为中的对与错，提高对不良行为的判断力。
4、社会适应目标
发展学生的环保意识，提高自身素质，促进学生成为更有利于社会的人。在自主、合作的学****活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作意识和行为。
四、教学重难点：
通过探究性学****了解垃圾的分类，掌握合理的处理方法。
五、教学准备：
综合实践课不同于其他课程，如果学生对本课内容做好充分准备的话，就没法体现学生的主体地位。所以之前将活动单发给学生，让孩子们在家长陪同下完成
“表一”，同时带着相关知识走进课堂，课堂之余也是对家长的知识普及和环保教育。
教师：准备多媒体课件。
学生：1、和家长交流校园垃圾的来与去。
2、和家长一起完成表一。
六、教法与学法
1、实践性
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中，在学****本课时，学生“结合自己所爱的校园、发现垃圾的来源、设计校园美容计划”等实践环节，让学生亲身体验如何为校园美化做实际的行动。在这些实践的活动中使发现并解决问题、体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新精神。
2、自主性
综合实践活动的实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要和兴趣放在核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性。教师创设情境，学生直观感受，大大提高了学生的学****兴趣，激发了学生的积极性和主动性。
3、合作性
学生通过小组合作，探讨校园美容计划。在合作探究活动中，学生与学****伙伴交流分享自己的体验和想法，既有成功的喜悦，又激发思维活动，培养了探索精神和合作学****的****惯。
五、实践活动设计：
一）、欣赏校园美景
二）、对比
住在“家”里的垃圾和无家可归的垃圾
三）、垃圾如何分类处理
四）、校园里，生活中如何处理好废弃物
五）、创意利用零食垃圾包装袋
1、你的创意是什么？
2、校园垃圾也有部分是来自老师办公室的：挂历、试卷塑料袋、以往的挂图、过气的投影胶片、印刷出错的单面试卷、学生上交的美术作品、自行车兜里随手带到校园里的广告宣传单
……这些学校和老师都该反思。
3、我的环保故事书《BLOOM IN SUN 》
我的环保故事书外形和结构
购物袋变“